天利38套·2010全國中考試題精選:物

天利38套·2010全國中考試題精選:物

本著“精選試題、跟蹤中考”的原則,參與《天利38套·2010全國中考試題精選:物理(2011中考必備)(新課標)》編寫的命題研究專家和一線名師對試題進行反覆推敲、精心調整,書中試題體現了“雙基為本、能力立意、學以致用”的命題思想,具有極強的前瞻性。為方便考生了解命題意圖,拓展解題思路,我們約請國中教學一線的名師對試題進行詳解,並對整套試題進行點評,方便考生科學使用所選試題。為確保內容質量,我們在認真執行正常的編輯出版流程的基礎上,對書中內容特別增加了審讀和校對次數,最大限度地消除編校差錯。為方便練習或測試,《天利38套·2010全國中考試題精選:物理(2011中考必備)(新課標)》設計為活頁可拆形式,讀者可以隨用隨拆。

基本介紹

  • 書名:天利38套•2010全國中考試題精選:物
  • 出版社:西藏人民出版社
  • 頁數:120頁
  • 開本:8
  • 定價:19.80
  • 作者:北京天利考試信息網 天利全國高考命題研究組
  • 出版日期:2010年8月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:9787223015905, 722301590X
  • 品牌:天利經濟
內容簡介,圖書目錄,序言,

內容簡介

《天利38套·2010全國中考試題精選:物理(2011中考必備)(新課標)》:選題科學,編校準確,名師詳解答案,專家狀元審讀,開卷統計全國中考暢銷書排行榜前列。

圖書目錄

1.北京市2010年高級中等學校招生考試
2.上海市2010年國中畢業統一學業考試
3.天津市2010年國中畢業生學業考試
4.重慶市2010年國中畢業暨高中招生考試
5.南京市2010年國中畢業生學業考試
6.武漢市2010年國中畢業生學業考試
7.廣州市2010年國中畢業生學業考試
8.杭州市2010年各類高中招生文化考試
9.成都市2010年高中階段教育學校統一招生考試
10.福州市2010年國中畢業會考、高級中等學校招生考試
11.瀋陽市2010年中等學校招生統一考試
12.廣東省2010年國中畢業生學業考試
13.長春市2010年國中畢業生學業考試
14.哈爾濱市2010年國中畢業升學考試
15.南昌市2010年中等學校招生考試
16.安徽省2010年國中畢業學業考試
17.河南省2010年國中學業水平暨高級中等學校招生考試
18.山西省2010年高中階段教育學校招生統一考試
19.吉林省2010年國中畢業生學業考試
20.山東省濰坊市2010年國中畢業學業水平考試
21.湖南省衡陽市2010年國中學業水平考試
22.江蘇省蘇州市2010年國中畢業暨升學考試
23.南寧市2010年中等學校招生考試
24.貴陽市2010年國中畢業生學業考試
25.烏魯木齊市2010年國中畢業學業水平測試
26.蘭州市2010年國中畢業生學業考試
27.西寧一市2010年高中招生考試
28.昆明市2010年高中(中專)招生統一考試
29.寧夏回族自治區2010年國中畢業暨高中階段招生考試
30.福建省廈門市2010年國中畢業及高中階段各類學校招生考試
31.山東省青島市2010年初級中學學業水平考試
32.安徽省蕪湖市2010年國中畢業學業考試
33.廣西桂林市2010年國中畢業暨升學考試
34.江蘇省揚州市2010年國中畢業、升學統一考試
35.湖南省湘潭市2010年國中畢業學業考試
36.呼和浩特市2010年中考試卷
37.新疆維吾爾自治區、新疆生產建設兵團2010年國中學業水平考試
38.福建省莆田市2010年國中畢業、升學考試
參考答案及解題提示(另冊)

序言

最近幾年,國中和高中的教學課程都在進行改革,課程改革的基本思想是去掉原教材中繁難偏舊的內容,將教學的目標更為突出,努力提高學生解決實際問題的能力。教學過程中提倡思考、探索和實驗,反對死記硬背。在課程改革的基礎上,教學評估體系也在改革。高中招生,不冉以國中畢業生的學業考試分數為選拔的唯一依據,錄取標準增加了綜合素質評價的內容。高中招生制度也在進行著系統的改革和進步。
但是,考試是不能取消的。作為教育評價的工具和方法;考試有著不可替代的作用。中國歷史上每一次取消考試的運動,都以考試的回歸為結局。因為人們還找不到更好的方法,能夠準確評價人的能力和其他特性。
考試選拔由經驗走向科學,是在西方實現的。怎樣命題才能考出學生的水平,怎樣使考試分數能穩定地代表一個人的真實水平.怎樣考才能達到選拔的目的,怎樣在考試上公平地對待不同民族和不同身份的人,使考試體現公平公正。對這些問題的研究,形成了一門學問“教育測量學”。
改革開放以後,在某些高等師範院校開始設定“教育測量學”課程,由此培養出一批懂得如何科學命題和考試的專門人才。但是,絕大部分中學教師,對現代化的考試測驗的題目編制過程並不了解。他們憑藉經驗命出的試題,可能有很高的質量,也可能沒有多大價值和意義,質量參差不齊。為此,在考試之後,教師們對題目的研討和交流非常必要。如果在考試之後,仔細記錄和分析學生對題目的反應,認真進行質和量的深入研究,將可對提高命題質量,達到通過考試,檢驗學生的學業水平,考查學生能力的發展水平,有很大幫助。
“天利38套”《全國中考試題精選》可以在教師研討教學問題,交流教學經驗方面起到促進作用。希望讀者能充分使用本書中提供的樣題,深入研究考試命題技術,推動中國的考試改革,為課程和教育改革作出自己的貢獻。
  

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