一段關於河北省衡水市第二中學的“跑操”視頻走紅網路，該視頻被各大網站、各大報紙、各電視台紛紛轉載，在全國形成強有力的衝擊波。社會各界被二中師生整齊一致的步伐、震天撼地的口號、昂揚抖擻的精神、氣壯山河的士氣深深感染，被網友稱為“天下第一操”、“史上最震撼的跑操”、“步伐整齊，猶如國慶閱兵”、“堪比張藝謀的奧運會開幕式”。
基本介紹
- 中文名：天下第一操
- 來源：河北省衡水市第二中學視頻跑操
視頻內容,校方回應,社會觀點,網友熱議,校友觀點,社會爭議,
視頻內容
該視頻顯示，數以千計的學生從四面八方奔向操場，每個人手捧著書大聲朗讀。然後，學生們組成了幾十個方陣，他們佇列整齊、步伐一致、口號震天，開始環操場跑操。在不少網友受到強烈震撼的同時，也傳來不同的聲音。
校方回應
衡水市第二中學拍攝該視頻的辦公室工作人員閆楠。根據閆老師介紹，這段視頻是5月學校為高中畢業生錄製的10組視頻中的一組，拍攝的“跑操”、 “在路上”、“再見二中人”等視頻，主要是為了激勵該校即將參加高考的學生。“我們學校每天早上5時45分開始跑操，一些早來的學生必須要拿著課本大聲朗誦。”閆老師介紹，“跑操前大聲朗讀，是為了讓學生迅速調整狀態，並養成惜時的習慣。”
衡水二中另一位老師說，“我認為他們可能是不了解學校實際情況，我們的各種制度都是根據學生的實際情況來制定和操作的，並且多年來整個制度得到了眾多學生及家長的支持。”
秦校長表示，“跑操可以強健學生的體魄，培養良好的習慣，磨礪堅強的意志，弘揚民族精神。作為學校德育工作的一部分，跑操是我們教育教學工作的一個視窗。社會對我們巨大的關注，將激勵我校進一步完善養成教育的育人模式，提升創建頂尖級國家示範性中學的品牌意識，培養國家需要的一流複合型人才。”
跑操的“蝴蝶效應”
每天早晨5:45和上午大課間,帶著對一天學習生活的無限希冀，懷著對自己“成功每一天”的無比自信，衡水二中幾千學生準時跑操。整齊一致的步伐、震天撼地的口號、昂揚抖擻的精神、氣壯山河的士氣，就如山澗中奔騰咆哮而出的江河之水，勢不可擋；亦如飛流直下的廬山瀑布，蔚為壯觀；又如蓄勢已久的火山噴發，熱情翻滾。二中學生跑出了鬥志，跑出了激情，跑出了團結，跑出了狀態。
跑操，成為了二中學生嚮往的“必修課”，引發了二中學生成長的“蝴蝶效應”。“蝴蝶效應”是指在一個動力系統中，初始條件下微小的變化，能帶動整個系統巨大的反應。在衡水二中，“蝴蝶效應”或許可以解釋為：一個看似微不足道的跑操，通過他們正確的指引，經過持之以恆的堅持，給學生帶來了巨大的成長效應。
成長效應一：強身健體，健康每一天
無須諱言，迫於升學的壓力，高中學生的課外活動普遍偏少。學生正處在長身體、學知識的黃金時期，身體是學習的本錢，身心健康是良好學習狀態的基本保障。每天4圈的跑操，三年如一日的堅持，無疑是學生鍛鍊身體的絕佳方式。初來二中的高一新生中，一開始總有一些學生不能堅持下來，因為他們體質較弱。這些同學由跑一圈開始，慢慢適應，天天堅持，最後老師們欣喜地發現這些學生身體素質明顯增強。
成長效應二：吃苦耐勞，堅強每一天
現在的青少年，被稱作“生活在蜜罐里的一代”，被看作是“嬌驕兩氣的一代”。未來的他們，要挑起民族強盛的重任，完成開拓創新的使命。要擔當重任，現在的青少年有必要經受大熔爐的歷練，有必要經受拼搏風雨的洗禮。每天早晨5:45準時跑操，日復一日，天天如此，這是二中給學生別有深意的一堂必修課——吃苦教育，通過這樣的跑操，二中讓學生學會了慵懶中的奮起，風雨中的堅強，集體中的適應。三年的跑操成為二中畢業生一生難忘的美好回憶，是他們受用不盡的一筆精神財富。二中畢業生在留言版中寫道，感謝二中的跑操讓他們變得堅強，讓他們學會成長。
成長效應三：點燃激情，奮進每一天
高中少不了書山題海，高中免不了三點一線；高中少不了成績起伏，高中免不了心情悲歡；高中少不了放鬆懈怠，高中免不了困惑迷惘。作為教育者，有責任、有義務讓學生心靈強大，“激情燃燒”，唯有如此，才能喚醒學生的生命感和價值感，主動迎戰學習的一切困難。正如偉大思想家黑格爾曾說“我們可以肯定地說,世界上的偉大事物都是靠激情來成就的”，一個充滿激情的學生，才會洋溢出青春的光彩，迸發著奮鬥的活力。
激情需要喚醒，需要激發，需要培育。二中跑操就是在打造激情燃燒的成長樂園，“挑戰極限，一往無前”“一班加油，一班必勝”“鬥志昂揚，拼搏自強”“激情似火，完善自我”，學生震天撼地的口號喊出了每天奮鬥的激情，點燃了學生心靈的聖火，撥動了學生生命的琴弦，讓學生每天都在積極的暗示自己：今天我狀態最佳。高三07-23班劉琦說到跑操，自豪的說：“一上高三我壓力很大，仿佛一下子沒有了任何自信，正是每天早晨的跑操，與同學們一起喊出自己心中的誓言，大家的滿腔豪情深深地感染了我，讓我豪情滿懷，信心百倍。正是跑操讓我有了學習的自信，戰勝了自我，讓我開始真正意義上的高考衝刺。”有了同學們積極情緒的感染，學習激情的焰火就成燎原之勢，學習效果就產生質的改變。
成長效應四：步調一致，團結每一天
跑操是一項集體活動，無疑對提高班級凝聚力、提高班級戰鬥力有不可估量的作用。在二中，每次跑操都是一次班級跑操比賽，比集合速度，比排面整齊，比口號響亮，比士氣高昂，同學們潛意識中感到跑操是在捍衛自己班級的士氣、尊嚴、榮譽，學生們跑的是一種團結，跑的是一種合力。
短短的跑操時間也是拉近學生與班主任心理距離的寶貴時間。一年四季，無論寒暑，晨光熹微中班主任第一個站在操場等候學生，班主任跟著學生一塊跑，讓學生感到的是無限的溫暖。師生同心，其利斷金，學生與班主任真正的團結了，班上的學習氛圍也就融洽了。
成長效應五：動作到位，規範每一天
習慣養成很重要，學習規範很重要，制約高中生成績提高的又一瓶頸是學習習慣不夠規範。書寫不規範，審題不嚴謹，運算不正確，表述不到位，步驟不合理，這些“細枝末節”往往讓學生“會而不對、對而無分”。衡水二中“低進優出”辦學成就，很大程度上歸功於他們注重培養學生規範嚴謹的學習習慣，最大程度減少學習上的低級失誤。
習慣養成非一朝一夕之功，規範嚴謹的習慣應該體現在方方面面，跑操規範就是其中的一個重要方面。該校高三年級主任李希重老師認為：規範嚴謹的意識是植入內心的。學生跑操時，能在潛意識中就把每一個動作都做到位。一個看似與學習關係不大的跑操活動尚且如此，那么學習中的規範嚴謹程度是可想而知的，規範嚴謹的學習效果是令人震驚的。二中“低近優出”的辦學成就證明了這一點。
成長效應六：調整狀態，高效每一天
負面情緒是制約學生成績提高的一大瓶頸。學生們處在這樣的年齡段，在緊張的學習壓力面前，情緒難免會有所波動，甚至是“大起大落”。這種消極的情緒如果不能得到及時的排解，勢必影響學生的學習，嚴重的可能還會引發其他問題。科學研究發現，運動是一種很好的心情排解方式。每天的跑操可以成為學生調節心情的一種極佳方式，對緊張的學習起到良好的調節作用，保證學生時時高效學習。
成長效應七：心無旁騖，專注每一天
學習貴在專注，學習必須專注。專注是一種品質，更是一種能力。專注學習的過程就是學生拋卻紛擾、快樂學習的過程。二中的生源是二三流學生，相當一部分學生就是因為沒能養成專注學習的好習慣，沒能享受到學習的樂趣，所以沒能取得優異的成績。如此看來，培養學生專注學習的習慣，在二中就顯得尤為重要。
幾千人組成的跑操大軍，每一名學生都是這個隊伍中重要的一員。跑步行進中，每一名學生的心不在焉、步伐錯亂，都可能破壞隊伍的整齊、和諧。跑操訓練之初，二中尤其注意了培養學生的專注意識，要求學生跑操時必須全神貫注、心無旁騖，緊跟口令，動作到位，各行其“步”。
久而久之，“專注”品質在每一個二中學生心裡生根、發芽，並結出累累碩果：學生們跑出了“天下第一操”的整齊一致、氣壯山河，跑出了二中學生的群情振奮、鬥志昂揚。更重要的是，二中學生養成了專注學習、專注做事的優秀品質，享受到了專注追求給他們帶來的精神愉悅。所有這些，必將成為二中學生寶貴的精神財富，讓他們受用終生。
成長效應八：營造氛圍，充實每一天
情境心理學研究表明：情境影響和制約人的情感與行為。同樣道理，學習需要一定的情境，需要一定的氛圍。一所優秀的學校應該有濃厚的學習的氛圍。
在二中， 早晨5：45學生已經在操場上開始了真正意義上的學習——操前小讀。同學們動作迅速的操場集合、激情四射的操前小讀、氣壯山河的集體跑操，都是在營造一種濃厚的學習氛圍。在二中，每個學生都是良好學習氛圍的營造者，都在為營造濃厚的學習氛圍出力；每個學生都是良好學習氛圍的受益者，都在濃厚的學習氛圍中受益。他們的高中生活因充實而快樂。
社會觀點
網友熱議
孩子們，你們是中國的驕傲。謝謝學校的老師，你們在培養中國的國魂！（張國良）
我是個當教師的，我真正知道現在有的學生自由散漫到什麼程度，要他們像這樣跑步是不可能的。所以，我非常羨慕衡水二中這種濃厚的學習氣氛，我看了之後很感動。那些抨擊突出個性的人，其實還不太理解什麼是個性。個性是在共性的基礎上建立起來的，美國人是世界上最有個性的群體，但是他們也是嚴格服從紀律的群體。（太原市網友）
人生某個階段就是奮鬥，為了目標必須放棄安逸的生活。孩子們通過跑操，補上了一堂課，那就是吃苦教育。孩子們在風雨中學會堅強，這對他們成長更有好處。（媒體評論人石述思）
青少年是民族振興的希望。過分放任個性，會帶來以自我為主的混亂。（騰訊網友）
現在的青年人需要這種約束。動作的整齊劃一，體現了紀律的嚴整，高亢的口號體現了凝聚力、向心力，很好地塑造了這個學校的精神！（木子刀郎網友）
這是跑操嗎？這符合科學法則嗎？學生和軍人操練的目的不同，軍人跑操是一種磨鍊，是一種紀律，而學生跑操的目的是為了休息。要讓學生在自由的慢跑中，讓長時間緊張的頭腦和精神得到休息，以便操後有更好的學習效果。這樣的跑操讓學生頭腦與精神根本得不到休息，反而讓他們更加緊張。 (菏澤一高中教師)
孩子們全部按照老師的要求來做這做那，即使考出了好成績，到大學沒人約束他們，他們的情況會怎么樣？而且高中是孩子們思想萌發的時期，這樣不利於個性發展。（騰訊網友）
世人關心高考卻不關心教育，關心試卷卻不關心知識，關心分數卻不關心成長。 (燕趙都市網網友)
校友觀點
其實有的時候你們並不知道，跑操也是我們緩解高考壓力的一種方式，特別是我們喊口號，那是一種心靈的釋放。不要認為我們沒有自由，畢竟為了未來，我們必須放棄一些。那時，我們最容易選擇的就是這種“瘋狂”。（10畢業）
我的母校，不管別人怎么說，每位從二中走出的學子都能理解身在其中的快樂。看完視頻很感動，原來我也在其中。懷念當初，懷念那震撼。（09二中人）
再回顧，真的好感動，這是我一生的財富。在二中。我們不僅獲得了知識，也獲得了堅強。（王丹）
現在看這段視頻，很激動，想哭。這是怎樣一種自豪啊：我告訴自己，你就在那裡！感謝二中！（21班學生）
300個日出日落，三百次吶喊，300次有力的步伐。走出二中，我已無所畏懼！（18班學生）
真是很想念二中啊，想念二中的一切！我很珍惜在二中度過的時光，看到現在的二中，我真的很驕傲我曾能在二中學習。二中真的很強！二中加油！（06特長生）
二中加油，二中必勝！永遠激動人心的口號，我永遠懷念的口號。我二中學習的生涯結束了，但二中的精神將永遠激勵我。我愛二中，二中三年將是我永遠的記憶。（貢賀偉）
高考結束了，高中生活也漸漸地、悄無聲息地離我而去。我在二中收穫了知識，收穫了能力，也收穫了超越永無止境的精神。退去了幾分浮華，增添了幾分沉著。失去了春秋四季，但留下了兄弟姐妹們的溫暖情意。（陳家寶）
社會爭議
對於部分網友認為這樣的跑操抹殺了學生個性，河北某報社記者北柯評論說：“天下第一操”式的跑操管理模式，不但與培養學生個性不矛盾，反而會間接地起到塑造學生良好品性的功能。理論上說，整齊劃一的“跑操”，無疑是提供給了學生們如何成長的一把“尺子”。“天下第一操”式的跑操，之所以引人熱議，正是因為它的“與眾不同”。大而化之，這份“另類”原本就是一種教育的創新和探索，也同樣可歸類到“個性”裡面。肯定的是，“天下第一操”式的跑操，目的是在向學生倡導和推廣一種“精神”——一種向上的精神，一種進取的拼搏精神，這或是引導學生成長與成材的“標尺”。
細微之處見精神，無限精彩跑操時。跑操是件小事，但能跑出學生學習的好習慣、好效果，能跑出大精神、大氣魄。窺一斑而知全豹，通過衡水二中的跑操管理，可見二中辦學的大智慧：鍛鍊強健的體魄，培養良好的習慣，磨礪堅強的意志，弘揚民族的精神。作為學校德育工作一部分，跑操是二中教育教學工作的一個視窗。跑操是二中德智體全面發展育人模式的縮影，是青少年為民族繁盛拼搏進取精神的縮影，是二中濃郁的昂揚向上氛圍的縮影。透過二中的跑操，我們有理由相信，一個全新的教育品牌從這裡崛起，一種中華民族的精神從這裡升華。
