大葉性肺炎及其診療虛擬仿真實驗教學項目是成都醫學院建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：大葉性肺炎及其診療虛擬仿真實驗教學項目
- 課程負責人：楊平
- 建設院校：成都醫學院
- 授課教師：潘克儉、李敏惠、馮軍、鄧峰美、林友勝
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
依託成都醫學院國家級虛擬仿真實驗教學中心在“基礎醫學虛擬動物及ESP標準化虛擬病人”方面的技術與軟體系統積累，面向臨床醫學專業“基礎醫學綜合臨床前實驗課程”，建設“大葉性肺炎及其診療”虛擬仿真實驗教學項目，開展呼吸系統虛擬動物及ESP虛擬病人實驗。充分發揮虛擬仿真實驗在基礎醫學教學中的作用，夯實基礎，促進基礎與臨床有效銜接，開闢臨床前思維訓練虛擬仿真教學資源新途徑，並為資源全面開放共享提供新手段。
教學目標
（一）知識目標
1.通過我校國家級虛擬仿真實驗教學示範中心平台“中國數字人解剖系統”，複習呼吸系統的解剖結構，學習和掌握以下內容：
（1）掌握呼吸道、肺的位置、形態和功能。
（2）熟悉胸膜和縱隔的解剖學特徵。
（3）了解肺和胸膜的體表投影。
2.通過我校國家級虛擬仿真實驗教學示範中心平台“機能學虛擬實驗系統”，開展“多因素對呼吸系統功能影響的虛擬實驗”，複習呼吸系統的生理功能及血氧調節的生化機制，學習和掌握以下內容：
（1）掌握肺通氣的動力和阻力，肺容量、肺通氣量、肺換氣的基本原理及其影響因素，氧容量、氧含量及氧飽和度的概念。
（2）熟悉呼吸的反射性調節、化學因素對呼吸的調節，O2和CO2在血液中的運輸形式，氧離曲線及其影響因素。
（3）了解呼吸節律形成的假說。
3.通過我校國家級虛擬仿真實驗教學示範中心平台“機能學虛擬實驗系統”，開展“缺氧虛擬操作實驗”，複習缺氧對機體的病理生理學影響，學習和掌握以下內容：
（1）掌握血氧分壓、血氧容量、血氧含量、血氧飽和度的概念、意義，乏氧性缺氧、血液性缺氧、循環性缺氧和組織性缺氧的概念、發生機制和血氧變化的特點。
（2）熟悉缺氧對機體的呼吸系統、循環系統、血液系統、神經系統、組織、細胞的影響。
（3）了解缺氧治療的病理生理基礎，缺氧的治療原則、氧中毒的概念及機制。
4.通過我校國家級虛擬仿真實驗教學示範中心平台“形態學數位化教學系統”，開展“炎症虛擬實驗”，複習炎症的病理學機制，學習和掌握以下內容：
（1）掌握炎症的基本病理變化（變質、滲出及增生）過程及其發生機制。
（2）熟悉急性炎症的分類、病變過程、病理形態特徵及影響因素。
（3）了解炎症介質在炎症過程中的作用及其意義。
5.通過我校國家級虛擬仿真實驗教學示範中心平台“機能學虛擬實驗系統”，開展“抗菌藥虛擬實驗”，複習常用抗菌藥物的藥理學基礎，學習和掌握以下內容：
（1）掌握抗菌藥的抗菌作用機理及典型不良反應。
（2）熟悉抗菌藥物的合理用藥原則。
（3）了解細菌對抗菌藥物的耐藥機制及臨床使用注意事項。
6.通過我校國家級虛擬仿真實驗教學示範中心平台“智慧型虛擬標準化病人（ESP）”大葉性肺炎臨床病例的虛擬實驗系統，讓學生學習和了解：
複習鞏固大葉性肺炎的相關基礎醫學知識，如呼吸系統和呼吸運動的解剖學基礎，呼吸的生理過程、肺通氣和肺換氣的影響因素及呼吸功能評價指標體系等生理學基礎，常用的血氧指標體系，缺氧對細胞、組織、呼吸系統、循環系統及神經系統的影響及其生物化學和病理生理學基礎，常用抗菌藥物的藥理學基礎。
（1）掌握大葉性肺炎的主要臨床表現及其基礎醫學機制，大葉性肺炎和小葉性肺炎的鑑別。
（2）熟悉大葉性肺炎的問診、體格檢查、輔助檢查、治療方案及藥物選擇、病情觀察與併發症防治等臨床標準化診斷和治療操作流程。
（3）了解病歷的構成和書寫格式。
（二）能力目標
1.具備紮實的基礎醫學知識並能綜合運用基礎醫學知識解釋和解決臨床問題的臨床前思維能力。
2.初步具備大葉性肺炎病情評估與治療方案的選擇能力。
3.具備成都醫學院國家級虛擬仿真實驗教學示範中心的虛擬仿真實驗教學系統及ESP智慧型電子標準化病人教學系統的使用能力。
4.具備多參數監護儀的實時察記和臨床解讀能力。
（三）素質目標
本項目為我校臨床前《基礎醫學綜合PBL課程》配套虛擬仿真實驗教學項目，通過對“大葉性肺炎”案例的PBL討論，輔以本項虛擬實踐教學項目，強調以學生為中心，充分調動醫學生學習的積極性和主動性，培養其主動性思維和批判性思維，鞏固基礎知識，注重基礎與臨床的銜接，作為橋樑課程，綜合提升醫學生臨床前職業素質的養成。
