當代認知心理學家們認為,認知過程就是信息加工的過程,是信息輸入、編碼、儲存、提取、輸出的過程。大腦信息輸入是指外界環境中的刺激作用於人的感覺器官之後,感受器將外部刺激轉化為神經衝動傳向大腦,並給大腦帶來信息,供大腦進行加工。大腦中的代碼不是相互孤立的,而是相互聯繫、相互轉化的。人以何種方式實現代碼之間的轉換,是由教育訓練和日常生活背景所決定的。
基本介紹
- 中文名:大腦信息輸入
- 外文名:The brain information input
- 實質:信息加工的過程
- 過程:信息輸入、編碼、儲存、提取
概述,機理,
概述
當代認知心理學家們認為,認知過程就是信息加工的過程,是信息輸入、編碼、儲存、提取、輸出的過程。大腦信息輸入是指外界環境中的刺激作用於人的感覺器官之後,感受器將外部刺激轉化為神經衝動傳向大腦,並給大腦帶來信息,供大腦進行加工。
機理
信息必須以一定的方式進行編碼,大腦要對這種編碼進行解碼(解碼實際上是一種“識別”)。例如,我們讀書時,字詞是外部刺激,經感受器(視網膜)換能以後,由光刺激模式轉換為神經衝動的特定模式(編碼)。這是由物理形式轉化為生理形式的信息。視神經的衝動模式由大腦破譯(解碼),就形成了特定感受,並在大腦中以視覺代碼(或稱視覺碼)的方式儲存下來。這是由生理形式轉化為心理形式的信息。同樣道理,我們在大腦中除了視覺碼之外,還有聽覺碼、嗅覺碼、膚覺碼等等。就語言而言,除了音碼、形碼之外,還有義碼。
大腦中的代碼不是相互孤立的,而是相互聯繫、相互轉化的。例如,人在閱讀時,可能把形碼轉換為音碼,再轉化為義碼;也有可能直接從形碼轉換為義碼(例如不會發音的“啞巴日語”)。在聽別人的講話時,可能從音碼直接轉換為義碼;也有可能從音碼轉換為形碼再轉換為義碼(如學英語聽力訓練不夠時),人以何種方式實現代碼之間的轉換,是由教育訓練和日常生活背景所決定的。
大腦中的代碼不是相互孤立的,而是相互聯繫、相互轉化的。例如,人在閱讀時,可能把形碼轉換為音碼,再轉化為義碼;也有可能直接從形碼轉換為義碼(例如不會發音的“啞巴日語”)。在聽別人的講話時,可能從音碼直接轉換為義碼;也有可能從音碼轉換為形碼再轉換為義碼(如學英語聽力訓練不夠時),人以何種方式實現代碼之間的轉換,是由教育訓練和日常生活背景所決定的。