《(2015)勤思考研必勝叢書:全日制套用心理碩士入學考試心理綜合(347)大綱解析》涵蓋了套用心理碩士（MAP）考試所要求的所有學科，各學科均包含四方面內容，具體為：複習指導，此部分點明了學科的命題特點和複習方向；知識點解析，此部分對知識點進行了全面、準確、深入、清晰地闡述；經典習題，此部分依據考綱和考點，精編精選經典習題，以便考生學以致用；參考答案，此部分對所有習題均附答案及解析，便於考生自測自評、無師自通。
基本介紹
- 書名：大綱解析
- 出版社：中國醫藥科技出版社
- 頁數：444頁
- 開本：16
- 品牌：中國醫藥科技出版社
- 作者：王永平
- 出版日期：2014年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787506770323
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《(2015)勤思考研必勝叢書:全日制套用心理碩士入學考試心理綜合(347)大綱解析》由王永平主編，中國醫藥科技出版社出版。《(2015)勤思考研必勝叢書:全日制套用心理碩士入學考試心理綜合(347)大綱解析》適合於參加套用心理碩士（MAP）考試的考生在複習的各個階段使用。
圖書目錄
第一部分心理學導論
第一章心理學概述
一、心理學研究對象
二、心理學主要流派
第二章心理學研究方法——實驗心理學
第一節實驗變數及控制
一、自變數及其操縱
二、因變數及其觀測
三、額外變數及其控制
第二節實驗設計
一、實驗設計的概念
二、實驗設計的基本類型
三、任何實驗設計方案都需要考慮以下幾個方面
四、實驗設計優劣的評價標準
第三節實驗的信度和效度
一、實驗的信度
二、實驗的效度
第四節反應時法
一、反應時概述
二、反應時的影響因素
三、反應時技術
第五節心理物理學方法
一、閾限的測量
二、心理量表法
三、信號檢測論
第六節心理學研究方法
一、實驗法
二、觀察法
三、個案法
四、研究中的道德和倫理問題
第三章心理學研究方法——心理測量
第一節心理測量的基本概念
一、統計圖表
二、心理測量的特徵與分類
第二節心理測量的信效度
一、測驗的信度
二、測驗的效度
三、心理測量的誤差
第三節心理測量的編制與標準化
一、題目編制的一般原則
二、測驗編制的基本程式
三、測驗目標與雙向細目表
四、測題的種類及編制
五、心理測量的標準化
第四節人格測驗
一、自陳測驗
二、投射測驗
三、情景測驗
第五節智力測驗
一、個體智力測驗
二、團體智力測驗
第六節常用臨床心理測驗
一、SCL—90症狀自評量表
二、焦慮量表
第七節心理測驗的合理使用策略
一、測驗的選擇
二、測驗的實施
三、測驗的管理
第四章心理學研究方法——心理統計
第一節描述統計
一、統計圖表
二、集中量數
三、差異量數
四、相對量數
五、相關量數
第二節推斷統計
一、推斷統計的數學基礎
二、參數估計
三、假設檢驗
四、方差分析
五、統計功效與效果量
六、一元線性回歸分析
七、卡方檢驗
八、非參數檢驗
九、多元統計分析初步
第五章感覺
一、感覺
二、顏色視覺
三、聲音的心理維度
第六章知覺
一、知覺的含義和特性
二、知覺組織
三、錯覺
第七章意識和注意
一、意識與無意識
二、注意過程
第八章學習和記憶
一、學習的一般概念
二、學習理論
三、認知和動作學習
四、學習的遷移
五、學習與腦的可塑性
六、記憶的含義
七、記憶的種類
八、遺忘
第九章思維
一、思維的含義及種類
二、概念的含義及其形成
三、問題解決
四、推理
五、判斷和決策
第十章智力
一、智力的含義
二、智力的測量
三、智力理論
第十一章情緒
一、情緒的含義和功能
二、表情
三、情緒理論
第十二章動機
一、動機的含義
二、生理動機
三、個人成就動機
四、學習動機
五、需要層次理論
第二部分人格心理學
第一章人格的含義
第二章人格心理學的流派與套用
一、流派分類
二、精神分析流派
三、行為主義流派
四、認知流派
五、人本主義流派
六、特質流派
七、生物學流派
第三章人格測量
一、人格測量的概述
二、客觀測驗
三、投射測驗
第三部分發展心理學
第一章發展心理學的研究方法
一、橫斷設計
二、縱向設計
三、聚合交叉設計
四、雙生子研究
第二章發展心理學的主要理論
一、精神分析論的心理發展觀
二、行為主義的心理發展觀
三、維果斯基的文化——歷史發展觀
四、生態系統理論
第三章生理髮展
一、孕期和童年期的生理髮展
二、青春期的生理髮展
三、成年期的生理變化
第四章認知發展
一、皮亞傑的心理發展階段理論
二、嬰幼兒的認知發展
三、青春期的認知發展
四、成人期的認知發展
五、認知老化
第五章語言獲得
一、嬰幼兒言語發展
二、童年期言語發展
第六章社會性發展
一、埃里克森的社會心理發展階段
二、兒童期的社會性發展
三、青春期的社會性發展
四、成年期的社會性發展
第七章性別發展
一、生理的性別與社會的性別
二、性別角色的獲得
第八章道德發展
一、柯爾伯格的道德推理階段
二、道德推理的性別的文化觀點
……
第四部分臨床與諮詢心理學
第五部分變態心理學
第六部分社會心理學
第七部分管理心理學
第一章心理學概述
一、心理學研究對象
二、心理學主要流派
第二章心理學研究方法——實驗心理學
第一節實驗變數及控制
一、自變數及其操縱
二、因變數及其觀測
三、額外變數及其控制
第二節實驗設計
一、實驗設計的概念
二、實驗設計的基本類型
三、任何實驗設計方案都需要考慮以下幾個方面
四、實驗設計優劣的評價標準
第三節實驗的信度和效度
一、實驗的信度
二、實驗的效度
第四節反應時法
一、反應時概述
二、反應時的影響因素
三、反應時技術
第五節心理物理學方法
一、閾限的測量
二、心理量表法
三、信號檢測論
第六節心理學研究方法
一、實驗法
二、觀察法
三、個案法
四、研究中的道德和倫理問題
第三章心理學研究方法——心理測量
第一節心理測量的基本概念
一、統計圖表
二、心理測量的特徵與分類
第二節心理測量的信效度
一、測驗的信度
二、測驗的效度
三、心理測量的誤差
第三節心理測量的編制與標準化
一、題目編制的一般原則
二、測驗編制的基本程式
三、測驗目標與雙向細目表
四、測題的種類及編制
五、心理測量的標準化
第四節人格測驗
一、自陳測驗
二、投射測驗
三、情景測驗
第五節智力測驗
一、個體智力測驗
二、團體智力測驗
第六節常用臨床心理測驗
一、SCL—90症狀自評量表
二、焦慮量表
第七節心理測驗的合理使用策略
一、測驗的選擇
二、測驗的實施
三、測驗的管理
第四章心理學研究方法——心理統計
第一節描述統計
一、統計圖表
二、集中量數
三、差異量數
四、相對量數
五、相關量數
第二節推斷統計
一、推斷統計的數學基礎
二、參數估計
三、假設檢驗
四、方差分析
五、統計功效與效果量
六、一元線性回歸分析
七、卡方檢驗
八、非參數檢驗
九、多元統計分析初步
第五章感覺
一、感覺
二、顏色視覺
三、聲音的心理維度
第六章知覺
一、知覺的含義和特性
二、知覺組織
三、錯覺
第七章意識和注意
一、意識與無意識
二、注意過程
第八章學習和記憶
一、學習的一般概念
二、學習理論
三、認知和動作學習
四、學習的遷移
五、學習與腦的可塑性
六、記憶的含義
七、記憶的種類
八、遺忘
第九章思維
一、思維的含義及種類
二、概念的含義及其形成
三、問題解決
四、推理
五、判斷和決策
第十章智力
一、智力的含義
二、智力的測量
三、智力理論
第十一章情緒
一、情緒的含義和功能
二、表情
三、情緒理論
第十二章動機
一、動機的含義
二、生理動機
三、個人成就動機
四、學習動機
五、需要層次理論
第二部分人格心理學
第一章人格的含義
第二章人格心理學的流派與套用
一、流派分類
二、精神分析流派
三、行為主義流派
四、認知流派
五、人本主義流派
六、特質流派
七、生物學流派
第三章人格測量
一、人格測量的概述
二、客觀測驗
三、投射測驗
第三部分發展心理學
第一章發展心理學的研究方法
一、橫斷設計
二、縱向設計
三、聚合交叉設計
四、雙生子研究
第二章發展心理學的主要理論
一、精神分析論的心理發展觀
二、行為主義的心理發展觀
三、維果斯基的文化——歷史發展觀
四、生態系統理論
第三章生理髮展
一、孕期和童年期的生理髮展
二、青春期的生理髮展
三、成年期的生理變化
第四章認知發展
一、皮亞傑的心理發展階段理論
二、嬰幼兒的認知發展
三、青春期的認知發展
四、成人期的認知發展
五、認知老化
第五章語言獲得
一、嬰幼兒言語發展
二、童年期言語發展
第六章社會性發展
一、埃里克森的社會心理發展階段
二、兒童期的社會性發展
三、青春期的社會性發展
四、成年期的社會性發展
第七章性別發展
一、生理的性別與社會的性別
二、性別角色的獲得
第八章道德發展
一、柯爾伯格的道德推理階段
二、道德推理的性別的文化觀點
……
第四部分臨床與諮詢心理學
第五部分變態心理學
第六部分社會心理學
第七部分管理心理學
