《大數的認識》是喜德縣農光國小提供的微課課程，主講教師是文天富。
《大數的認識》是喜德縣農光國小提供的微課課程，主講教師是文天富。課程簡介1．知道生活中有比萬大的數；認識新的計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”，知道億以內各個計數單位的名稱，類推每相鄰兩個計數單位之間的關係，知道數級...
(完整版)大數的認識 易錯題【例題1】判斷:兩個計數單位之間的進率都是10。() 錯誤答案:√ 正確答案:× 錯點警示: “兩個計數單位”是任意的兩個,比如“萬”和“十”,它們之間的進率不是10 【例題2】選擇:下面的數中,唯讀一個零的是( )。 A.1003040 B.1003400 C.1000304 D.1030004 錯誤答案:B或C或...
大數，有交易員術語，指匯率的頭幾位數字；數學用語，指兩個數中較大的數；命運注定的壽限，如大數已盡等意思。還是印度佛教的數量單位。含義 1. 交易員術語，指匯率的頭幾位數字。2. 數學用語，指兩個數中較大的數。3.代表十的七十二次方.4.大數在編程中表示超過32位二進制位的數.5.命運注定的壽限。《...
中國與日本的不同還有：中國最大是無量數、最小是淨，日本沒有無量數，取而代之的是無量，最大是大數、最小是埃。中國沒有虛空、清淨、阿賴耶等多音節數詞。中國元代的數學家朱世傑與他的《算學啟蒙》創造性地（可能參考了《華嚴經》與《僧祇律》）繼承了東漢的數學家徐岳的《數術記遺》以及唐宋的數學家謝察...
