《大學課堂教學危機研究》是2014年8月北京大學出版社出版的圖書，作者是吳艷。
基本介紹
- 中文名：大學課堂教學危機研究
- 作者：吳艷
- ISBN：9787301250013
- 頁數：224頁
- 定價：38元
- 出版社：北京大學出版社
- 出版時間：2014年8月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
《新視野教師教育叢書·基礎理論系列：大學課堂教學危機研究》系教育部人文社會科學研究一般項目（青年基金項目）“大學課堂教學危機研究”（批准編號為：11YJC880128）及上海市教育科學研究項目“高校本科教學的危機與課堂教學的重建”（批准編號為：B12035）之最終成果。
大學課堂教學危機，是指在大學課堂教學中出現的不正常行為和現象，由大學內部和外部各種因子導致在大學教學中出現違背人們願望的不合理現象，從而使大學教學不能可持續發展。其主要是指教學目標的迷失、教學方法的失當、教學內容的偏頗、學生的被動學習和無問題意識、課堂不公平、教師教學不自覺、師生關係的異化等。
《新視野教師教育叢書·基礎理論系列：大學課堂教學危機研究》聚焦於中國大學課堂教學面臨的各種危機。通過案例及實證調查，遞進式地分析了全國多所高校的課堂教學狀況，較全面地呈現了大學課堂教學危機的表征，多維度地揭示了中國大學課堂教學危機的產生根源及其後果，針對性地提出了解決危機的對策措施，並構建了適合激勵學生創新思維、問題思維和質疑思維的教學模式。
作者簡介
吳艷，上海師範大學教育學博士，美國華盛頓大學（University of Washiongton,Seattle）教育學院訪問學者，主持教育部人文社科項目，上海市教育科研項目，參與多項教育部及上海市級課題，在《福建師大-哲社版》《外國中國小教育》等發表論文20多篇。
