《大學英語閱讀教程：六級分冊》是2014年化學工業出版社出版的圖書，作者是徐黎鵑、 徐宗鈺。
基本介紹
- 中文名：大學英語閱讀教程:六級分冊
- 外文名：College English Reading Course
- 作者：徐黎鵑 徐宗鈺
- 語言：簡體中文, 英語
- 出版時間：2014年11月1日
- 出版社：化學工業出版社
- 頁數：156 頁
- ISBN：9787122214928
- 開本：16 開
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,序言,
內容簡介
本教程共十五個單元，每個單元由同一主題的四篇文章及相關習題組成。本書通過歸納、演繹、預測、推理等閱讀技能的訓練使學生積極思考，自主習得語言知識；並通過翻譯實踐增強其對重點辭彙和短語的理解和積累，從而逐步提高英語讀寫技能。
圖書目錄
Unit 1 Campus Life1
Unit 2 Sports and Hobbies12
Unit 3 Social Problems21
Unit 4 Language and Culture32
Unit 5 Marriage and Family42
Unit 6 Education52
Unit 7 Transportation and Communication61
Unit 8 Environmental Protection70
Unit 9 Body and Mind79
Unit 10 Finance and Economy90
Unit 11 Recreation100
Unit 12 Health and Medicine110
Unit 13 Science and Technology119
Unit 14 Politics and Law128
Unit 15 Employment and Career138
Appendix Ⅰ Glossary146
Appendix Ⅱ Phrases154
作者簡介
張洪兵，北京化工大學，系主任 副教授， 本人從事英語專業教學和大學英語教學23年，積累了豐富的教學，科研經驗，曾經獲得很多教學獎項，如：北京化工大學優秀教師，北京化工大學教學名師，北京市師德先進個人，北京化工大學優秀共產黨員等。發表論文十餘篇。主持北京教育考試院和英國倫敦三一學院的中外合作考試“三一口語”項目。
序言
教育部頒布的《大學英語課程教學要求》（以下簡稱《要求》）對我國大學生英語閱讀能力提出的較高要求如下：能基本讀懂英語國家大眾性報紙雜誌上一般性題材的文章，閱讀速度為每分鐘70~90詞。在快速閱讀篇幅較長、難度適中的材料時，閱讀速度達到每分鐘120詞。能閱讀所學專業的綜述性文獻，並能正確理解中心大意，抓住主要事實和有關細節。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。
為幫助學生提高英語閱讀水平，達到《要求》所提出的各項能力，並為參加全國大學英語六級考試奠定堅實的基礎，我們編寫了這套《大學英語閱讀教程》（分四級分冊和六級分冊）。本教程集閱讀和練習於一體，圍繞不同熱點話題培養學生閱讀和翻譯能力。同時，貫徹以學生為中心的教學模式，充分滿足學生汲取知識、提高智力和發展個性的需求，強調語言綜合能力的提高和學生自學能力的培養。
本書為六級分冊共15個單元，每個單元由同一主題的四篇文章及相關習題組成。本書通過歸納、演繹、預測、推理等閱讀技能的訓練使學生積極思考，自主習得語言知識；並通過翻譯實踐增強其對重點辭彙和短語的理解和積累，從而逐步提高英語讀寫技能。本書具體特點如下。
1．話題熱點時尚，選材精細實用，集趣味性、知識性和科普性於一體
本書各單元都是廣大學生所關心和感興趣的話題，文章內容涉及生活的方方面面，具有一定的娛樂性和思想性。同時，所選文章在長度、難度、語言的精確性等方面均有統一要求。除精選了六級真題中的部分文章外，其餘文章都出自近幾年的英文原版報紙、期刊及權威網站。所選材料力求語言真實準確、地道優美，極大地滿足了學生汲取原汁原味英語的需求。
2．編寫認真嚴謹，體例獨特合理，集科學性、新穎性和實用性於一體
各單元均由閱讀文章、難點注釋、生詞短語、語言聚焦和翻譯練習五部分組成。其中，閱讀部分涵蓋了目前六級考試中所有的閱讀題型，既有利於提高學生的閱讀能力，又能使學生儘快熟悉和適應六級考試。難點注釋言簡意賅，詳略得當。同時，生詞表和注釋均配有雙語解釋，既能拓寬學生的閱讀視野，又能提高學生的語言能力。語言聚焦扼要介紹了文中所出現的重點語法、特殊句型及固定搭配，使學生能夠及時複習和鞏固相關的語言、語法知識。最後，為使學生學以致用，提高語言實際運用能力，本書增加了段落翻譯題，滿足了部分學生應試的需要。此外，書後附有統一的辭彙表和詞組表，並且每個單元均有答案活頁，便於學生自主學習。
3．注重微技能的訓練和滲透，有利於學生在閱讀中形成批判性思維能力
本書兼顧了不同層次學生的英語學習需求，體現了最新的大學英語教學理念。書中滲透了各種閱讀微技能的訓練和要求，有利於學生英語綜合能力的提高。閱讀理解問題的解答有助於學生思維能力的提高，預測、推理等技能的套用有利於增強學生在英語環境下的想像力，進而提高批判性思維能力。本書符合學生閱讀和考試的需求，既體現了閱讀教材的科學合理性，又滿足了實用性英語教學的客觀需要。
本書集合了一批富有教學經驗的一線教師的集體智慧，是各位編者不懈努力、辛勤勞動的結晶。大部分編寫內容為北京化工大學英語教學中使用過的優秀素材，具有良好的教學效果和廣泛的使用基礎。本書對提高廣大學生的閱讀理解能力具有一定的指導和輔助作用，同時，對備考研究生學生的英語學習具有事半功倍的效果，是廣大英語愛好者提高閱讀水平的良師益友。
由於編寫時間倉促、編者才智有限，書中若有疏漏之處，尚祈各位同仁及廣大讀者不吝指正。
編 者
2014年6月
於北京化工大學
