本書是2021年10月華中科技大學出版社出版的書籍，作者:丁煜，等
基本介紹
- 中文名：大學英語教學多維探究
- 作者：丁煜，等
- 出版時間：2021年10月
- 出版社：華中科技大學出版社
- ISBN：9787568074827
- 類別：圖書>社會科學>教育
- 定價：48.00 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書從教學實踐出發，綜合二語習得研究成果，匯集一線教師在教學中的多種嘗試和對教學的多維思考，以教學活動設計為主線，呈現豐富的教學活動和對實踐的反思。全書包括三部分。部分從不同的視角反思教師角色，尋找教師在當代教學中的定位和發展方向。第二部分聚焦於學習者，體現了對學生個體差異、情緒和動機、綜合能力等多方面的思考。第三部分主要關注學生的課外學習，希望通過指導學生課外學習，幫助學生形成良好的學習習慣，提高學生學習成效，使他們成為自主學習者。
圖書目錄
第一章信息社會中的大學英語教師角色重建1
1問題的提出1
2教師角色的歷史變遷1
3課堂實踐4
4學生反饋8
5小結9
第二章慕課時空中的大學英語課堂活動設計與教師角色轉變10
1慕課給大學英語教師提供了什麼？10
2基於慕課的大學英語教學模式12
3筆者的教學實踐15
4學生反饋19
5教師的角色轉變21
6結束語23
第三章高校新手外語教師的自我評價及專業發展25
1外語教師自我評價25
2高校外語教師專業發展28
3教師自主驅動下的自我評價實踐29
4討論與評價34
第四章差異教學在大學英語中的運用39
1文獻綜述39
2差異教學在大學英語中的運用41
3教學反思57
第五章文理科大學生英語學習動機差異性與教學策略關係研究59
1理論依據59
2個例差異60
3教學策略63
4總結64
第六章移動環境下大學英語學習現狀、動機和策略研究66
1大學英語移動學習現狀分析67
2大學英語移動學習模式分類69
3大學英語課堂教學與移動學習模式融合的策略探討70
4結語75
第七章情感策略：改善外語教學效果的必要途徑77
1情感過濾假說77
2情感過濾假說研究現狀78
3筆者的實踐80
4教學反饋與效果評說85
5結論85
第八章在大學英語課堂上兼顧非文科專業大學生人文素養的培養88
1理論支持88
2課堂實踐90
3總結95
第九章大學英語課後作業的布置及批改反饋的實踐研究97
1文獻綜述97
2大學英語教學中的課後作業布置和反饋的實踐研究99
3結語116
第十章學生對課外自主閱讀的態度和感知118
1自主閱讀118
2研究設計119
3研究結果與討論121
4結論127
第十一章大學英語課外自主閱讀與課堂互動的有效對接實踐與反思129
1大學英語課外自主閱讀129
2合作學習理念131
3課外自主閱讀與課堂互動的有效對接131
4實踐132
5教學反饋136
6結論137
作者簡介
丁煜，女，博士，華中科技大學外國語學院教師，專業方向為套用語言學、教育技術，研究方向為教育技術與英語教學。主講大學英語課程。華中理工大學外語系學士；華中科技大學外國語學院碩士；華南師範大學教育信息技術學院教育學博士。
