我們平時進行閱讀時，閱讀的速度會因所讀的材料和閱讀目的的不同而有所變化。例如，如果我們閱讀的目的是要看懂一篇學術論文或一本教科書的某一章節，那我們的閱讀速度顯然要比看一份報紙慢一些。也就是說，閱讀速度取決於閱讀目的。此外，閱讀速度和閱讀理解之間也存在一定的辯證關係，即閱讀速度快了，閱讀理解會相應地有所降低。因此，我們的閱讀速度要根據閱讀目的和閱讀材料的內容來定。 人們平時閱讀一般的書刊資料時，並不總是要求弄清每一個細節和看懂每一個詞。較常見的要求是正確理解文章的中心大意和抓住主要事實和有關細節。在這一前提下，我們進行快速閱讀時，閱讀理解的準確率不應低於70%。 要提高閱讀速度，就要採取正確的方法，摒棄那些不利於提高閱讀速度的不良習慣，如閱讀讀者嘴巴隨視線的移動而逐詞默讀或輕輕地將每個詞讀出聲來，因為這樣會大大影響閱讀速度。同樣，用手指指著單詞逐一地往前移也是不可取的，因為這和逐詞默讀一樣也會使我們的閱讀速度減慢。
基本介紹
- 書名：大學英語快速閱讀5
- 出版社：上海外語教育出版社
- 頁數：132頁
- ISBN：7544601471
- 作者：郭傑克
- 出版日期：2006年6月1日
- 開本：16開
- 定價：16.00
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
進行快速閱讀時，應先預覽篇章的標題以了解其題材。由於標題通常反映了文章的主旨，因此一旦明確了篇章的主旨，便可有目的地進行閱讀。閱讀篇章時不要查閱詞典，如有生詞，應根據上下文對詞義進行猜測。培養邊閱讀、邊理解的閱讀習慣。讀完篇章後即做練習，做練習時，不再翻閱已讀過的篇章。嚴格按規定時間讀完篇章，時問一到，應立即停止閱讀。
本書共分八個單元，其中每個單元由A-1、 A-2和B-1、B-2四篇短文組成。每個單元的A-1和B-1供課堂上使用，A-2和B-2供課外閱讀。
本書共分八個單元，其中每個單元由A-1、 A-2和B-1、B-2四篇短文組成。每個單元的A-1和B-1供課堂上使用，A-2和B-2供課外閱讀。
圖書目錄
Unit 1
Text A-1 Education and Good Books
Text A-2 Why Read?
Text B-1 A World Without Books or Music
Text B-2 Why Read Literature?
Unit 2
Text A-1 Going Green After Gray
Text A-2 Health Education Should Start at Home
Text B-1 The Wonders of Water
Text B-2 Going Vegetarian-- TheHealthy Way
Unit 3
Text A-1 White Lies
Text A-2 Fibbing Common in Everyday Conversation
Text B-1 Little White Lies
Text B-2 Can Telling Lies Ever Be Justified?
Unit4
Text A-1 What Are the Qualities of a Good Teacher?
Text A-2 Telelearning: The Multimedia Revolution in Education
Text B-1 Do Universities Broaden Minds?
Text B-2 The University of the Future
Unit 5
Text A-1 Death of a President
Text A-2 The Civil War
Text B-1 The Civil War on Film
Text B-2 Literary Women in the Civil War
Unit 6
Text A-1 Marriage Works Better for Men
Text A-2 Study Finds Why Marriage Is on the Decline
Text B-1 Happy Marriages Make for Happy Hearts
Text B-2 The Role of the Family in Society
Unit 7
Text A-1 Hello, World
Text A-2 LA Times Tests Mulfilingual Waters
Text B-1 Weaving a Multilingual Web
Text B-2 A Universal Language
Unit 8
Text A-1 Should Gambling Be Legalized？
Text A-2 Against All Odds
Text B-1 The Appeal and Drawbacks of Gambling
Text B-2 Normie's Bet
Appendix
Key to Comprehension Exercises
Text A-1 Education and Good Books
Text A-2 Why Read?
Text B-1 A World Without Books or Music
Text B-2 Why Read Literature?
Unit 2
Text A-1 Going Green After Gray
Text A-2 Health Education Should Start at Home
Text B-1 The Wonders of Water
Text B-2 Going Vegetarian-- TheHealthy Way
Unit 3
Text A-1 White Lies
Text A-2 Fibbing Common in Everyday Conversation
Text B-1 Little White Lies
Text B-2 Can Telling Lies Ever Be Justified?
Unit4
Text A-1 What Are the Qualities of a Good Teacher?
Text A-2 Telelearning: The Multimedia Revolution in Education
Text B-1 Do Universities Broaden Minds?
Text B-2 The University of the Future
Unit 5
Text A-1 Death of a President
Text A-2 The Civil War
Text B-1 The Civil War on Film
Text B-2 Literary Women in the Civil War
Unit 6
Text A-1 Marriage Works Better for Men
Text A-2 Study Finds Why Marriage Is on the Decline
Text B-1 Happy Marriages Make for Happy Hearts
Text B-2 The Role of the Family in Society
Unit 7
Text A-1 Hello, World
Text A-2 LA Times Tests Mulfilingual Waters
Text B-1 Weaving a Multilingual Web
Text B-2 A Universal Language
Unit 8
Text A-1 Should Gambling Be Legalized？
Text A-2 Against All Odds
Text B-1 The Appeal and Drawbacks of Gambling
Text B-2 Normie's Bet
Appendix
Key to Comprehension Exercises
