大學科普--當代大學生科普教育資源

大學科普--當代大學生科普教育資源

《大學科普--當代大學生科普教育資源》是2019年安徽科學技術出版社出版的圖書。

基本介紹

  • 中文名:大學科普--當代大學生科普教育資源
  • 作者:董光璧,楊多文,張燕翔 等
  • 出版社:安徽科學技術出版社
  • 出版時間:2019年12月1日
  • 開本:16 開
  • 裝幀:平裝
  • ISBN:9787533777241
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,

內容簡介

《大學科普:當代大學生科普教育資源》主體部分由四編組成,闡述“科學的過去、現在和未來”:篇科學技術的前世今生:人類的黎明期/前古典時期的王國文明/古典文明理性及其影響/科學革命和現代文明的發展;第二篇現代自然科學的進展:物理科學的進展/生命科學的進展/思維科學的進展;第三篇現代技術原理的進展:物質變化技術的進展/能量轉換技術的進展/信息控制技術的進展;第四篇走向未來的科學:優選變化研究/人工系統的建造/理論的綜合和統一/永恆難題的探索。另為了強化《大學科普:當代大學生科普教育資源》的資源性,再對(靠前外)現有適於大學生的科普教育資源(包括場館、網站、報刊、圖書、近五年諾獎、國家自然科學獎、科技進步獎、發明獎等科技獎項等)進行分類介紹,作為資源包為全書的附錄。

圖書目錄

導言 / 1
篇科學技術的前世今生
1.1人類的黎明期 / 9
1.1.1地球生命演化之艱難 / 9
1.1.2從猿到人的漫長曆程 / 10
1.1.3人類文明的起源 / 11
1.2前古典時期的王國文明 / 14
1.2.1巴比倫文明 / 14
1.2.2埃及文明 / 16
1.2.3哈拉巴文明 / 18
1.3古典文明理性及其影響 / 20
1.3.1希臘文明 / 21
1.3.2中國文明 / 22
1.3.3阿拉伯文明 / 23
1.3.4拉丁文明 / 25
1.4科學革命和現代文明的發展 / 27
1.4.1科學革命和現代文明的興起 / 27
1.4.2技術機械化和人類理性化的18世紀 / 29
1.4.3科學理論化和技術科學化的19世紀 / 31
1.4.4大科學和高技術的20世紀 / 33
第二篇現代自然科學的進展
2.1物理科學的進展 / 37
2.1.1量子論和相對論 / 37
2.1.2從原子到夸克 / 42
2.1.3統一的物理世界 / 48
2.1.4宇宙物質的演化 / 53
2.2生命科學的進展 / 59
2.2.1細胞與生物大分子 / 59
2.2.2雙螺旋模型和中心法則 / 66
2.2.3基因組計畫和後基因組學 / 72
2.3思維科學的進展 / 76
2.3.1思維的器官 / 76
2.3.2圖靈機和神經網路 / 82
2.3.3人類智力的本質 / 87
2.3.4腦科學和人工智慧 / 92
第三篇現代技術原理的進展
3.1物質變化技術的進展 / 99
3.1.1燃料開採 / 99
3.1.2金屬冶煉 / 104
3.1.3化學合成 / 108
3.1.4精細加工 / 111
3.2能量轉換技術的進展 / 115
3.2.1熱機和冷機 / 115
3.2.2電動機和發電機 / 122
3.2.3從電燈到太陽電池 / 125
3.2.4化學電池和核反應堆 / 131
3.3信息控制技術的進展 / 138
3.3.1電子、光子和分子 / 138
3.3.2從核移植到基因重組 / 146
3.3.3邏輯推理和語法轉換 / 152
3.3.4集成化、數位化和網路化 / 154
3.3.5仿生學和控制論 / 161
3.3.6虛擬現實和增強現實 / 166
3.4海洋與海洋技術 / 171
3.4.1認識海洋 / 171
3.4.2研究海洋 / 173
3.4.3海洋技術 / 174
第四篇走向未來的科學
4.1全球變化研究 / 181
4.1.1地球系統 / 181
4.1.2日地系統 / 183
4.1.3人地系統 / 185
4.2人工系統的建造 / 187
4.2.1地下工程 / 187
4.2.2海洋工程 / 188
4.2.3太空工程 / 190
4.3理論的綜合和統一 / 193
4.3.1局域與全域 / 193
4.3.2遺傳與進化 / 195
4.3.3精神與物質 / 200
4.4永恆的科學難題 / 203
4.4.1宇宙起源問題 / 203
4.4.2生命起源問題 / 204
4.4.3智力起源問題 / 206
第五篇科普寫作
5.1科普寫作概述 / 211
5.1.1科普寫作的定義 / 211
5.1.2科普作品的特點 / 213
5.1.3科普作品的體裁 / 216
5.2科普寫作能力在人才成長中的作用 / 218
5.2.1從科普寫作過程看科普寫作能力的作用 / 218
5.2.2從人才成長的實踐看科普寫作能力的作用 / 229
5.3科普寫作的方法和途徑 / 236
5.3.1科普寫作的表達方式 / 236
5.3.2科普寫作的表達技巧 / 255
5.3.3提高科普寫作能力的基本途徑 / 257
5.4科學小品的創作 / 261
5.4.1科學小品的含義 / 261
5.4.2科學小品的特點 / 261
5.4.3優秀科學小品欣賞 / 262
附錄大學生科普教育資源瀏覽
A.1近五年主要科學技術獎項獲獎情況 / 267
A.1.1諾貝爾獎 / 267
A.1.2中國國家科學技術獎 / 269
A.2國內科普教育資源 / 284
A.2.1科普組織 / 284
A.2.2科普圖書 / 285
A.2.3科普期刊 / 305
A.2.4科普網站 / 313
A.2.5科普場館 / 322
A.2.6科學實驗室 / 329
A.3國外科普教育資源 / 333
參考文獻 / 346
後記 / 348

作者簡介

董光璧 1935年出生,中國科學院自然科學史研究所資深研究員。從事科學技術史、科學哲學和科學文化方面的研究,造詣頗深,先後發表論文百餘篇,著書十餘種,在海內外學界影響很大。

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們