大學的革命——MOOC時代的高等教育

《大學的革命——MOOC時代的高等教育》是2014年1月清華大學出版社出版的圖書，作者是吳劍平、趙可。

基本介紹

• 書名：大學的革命——MOOC時代的高等教育
• 作者：吳劍平、趙可
• ISBN：9787302350002
• 定價：38元
• 出版社：清華大學出版社
• 出版時間：2014年1月

內容簡介

大規模線上開放課程（MOOC）是現代信息技術和教育相結合的最新產物。大規模線上教育的井噴式發展，不僅將有可能帶來全球教育領域的一場深刻變革，也必將對人類社會的未來發展產生深遠影響。本書作為我國第一本關於MOOC的專著，全面介紹了國際國內的MOOC發展狀況，透徹分析了它對於高等教育和經濟社會發展的深刻影響。

本書的讀者對象主要是各級政府教育部門領導者和工作人員，各級各類學校的管理者、教職工和學生家長，教育學、社會學、管理學等領域的大學生、研究生，信息行業有關管理者、創業者和從業者，以及對線上教育感興趣的社會公眾。

圖書目錄

代序/Ⅰ

抓住機遇，迎接挑戰，加速發展大規模線上教育陳吉寧

引言/

第一章迎接新的教育革命/

在21世紀第二個十年伊始，另一種近乎全新的教育形態浮出水面——它就是大規模線上教育

人類永續的事業/

教育是人類所特有的社會現象，它隨著人類社會的產生而產生、發展而發展，為一切社會所必需，是一個永恆的事業

高等教育的千年跨越/

東西方大學從不同的歷史傳統發展起來，並在不同的文化背景和社會環境中逐步成長，也就自然地形成了各自的風格。但其中也有很多共性，可謂“殊途同歸”

教育現代化的“五化”趨勢/

20世紀中葉以來，教育特別是高等教育的發展出現了大眾化、信息化、市場化、國際化、個性化等一系列新的重要趨勢

大學變革的原動力與推動力/

大學發展、變革甚至革命的最根本的動力，顯然來自於社會。同時，科學技術又改變了教育的面貌，推動著高等教育的改革發展

第三次大學革命的鐘聲/

大學的革命，主要體現在大學的社會使命和責任發生了根本性變化。沿著大學與社會的關係這條貫穿高等教育歷史的主線，大學至少已經發生了兩次革命

第二章MOOC是個什麼玩意兒？/

史丹福大學校長將MOOC比作教育史上“一場數字海嘯”，《紐約時報》將2012年稱為“MOOC元年”，《時代》雜誌認為MOOC“為芸芸眾生打開了常青藤學校的大門”

揭開MOOC的神秘面紗/

與現有的網路視頻公開課等線上教育資源相比，MOOC的出現無疑是一個新的里程碑，將會為線上學習以及高等教育領域帶來巨大的影響

Coursera：斯坦福教授的教育創新/

在MOOC平台的三大陣營中，Coursera運營時間最長，又以其課程數量和多語種的特色吸引了最大批的學習者

edX：MIT與哈佛的聯姻/

作為世界上最頂尖的兩所高校合作創新的產物，edX的發展一直備受矚目，而它的戰略選擇也更凸顯精英主義的傾向

Udacity：小而精的矽谷平台/

在眾多MOOC平台各顯神通高速發展的時候，Udacity規模雖小，卻也著實讓高等教育界震驚了一把

三大平台，各有千秋/

雖然各式各樣的MOOC平台不勝枚舉，但當今主流MOOC領域仍是Coursera、edX和Udacity三分天下的格局

這次是否真的不同/

MOOC雖然“看上去很美”，這一模式是否真的經得起推敲且可持續？所有人都適合以這樣的方式學習嗎

線上教育的星火燎原之勢/

線上教育如爆炸式發展的今天，連大學都有可能要變成移動的了，到底還有什麼是它做不了的呢

第三章MOOC：中國在行動/

在這一波線上教育大潮中，中國敏銳把握前沿動向，基本做到了與世界的同步，這對中國未來社會的前進，特別是高等教育的改革發展，必將產生“鯰魚效應”

線上教育的10時代/

中國的線上教育起源於20世紀90年代，在清華大學等國內一流大學推動下逐漸成長起來，取得了不俗的發展

企業界爭先恐後/

沖在本次線上教育浪潮前面的，是少數小規模的網際網路創業公司，網路巨頭也在低調切入市場，處於“野蠻生長”時期

名牌高校強勢出擊/

清華大學等一批高校率先與國外教育平台開展合作，是經過深思熟慮之後採取的動作，既是踐行服務社會承諾提供高質量教育資源，也是利用先進技術推動教育教學改革

MOOC的百家爭鳴與政策選擇/

MOOC在中國的發展雖然勢如破竹，但是人們對MOOC的前景和影響還遠未看清，許多重要問題有待達成共識

站在學習者的視角/

對在校大學生和參加培訓社會人士的調查顯示，學生對線上教育的興趣更為單純，社會人士更多出於實際需要

為什麼中國沒能領跑20時代/

本次線上教育浪潮里，中國仍然不能擺脫模仿者的形象，這反映出在信息技術領域中國與世界領先水平的差距，同時也反映出我國教育理論與實踐亟待改革創新

第四章MOOC時代的大學/

MOOC時代正在降臨，學習革命、教學革命隨之而來，大學的組織、功能會發生全面深刻的變革

從大學進入MOOC時代/

技術從根基上影響著教育，技術進步帶領教育走過了一個個新時代，從紙的時代到印刷術的時代，從函授時代到廣播電視時代，從網路教育時代到今天的MOOC時代

MOOC革命/

MOOC在信息技術創新的基礎上，通過大數據、雲計算和人工智慧等技術，把線上學習、社交服務、大數據分析、移動網際網路等理念集成為一體，將教育從工業化時代帶入數位化時代

大學的困境與出路/

在MOOC的衝擊下，大學面臨深刻的危機，不管是被動還是主動，大學的校園、職能、組織制度等不可避免地發生變革，從而在整體上全面提升高等教育質量

MOOC的未來/

MOOC在今天有人唱讚歌，有人潑冷水，其未來發展的前景無疑將是教育的希望之光

第五章改變的不僅是教育/

作為現代信息技術同教育相結合的產物，大規模線上教育所引發的，可能並不僅僅是教育領域的一場深刻變革，而是很有可能對人類社會的未來發展產生難以估量的影響

從學習的時代，到創新的時代/

不同的語言、文化和知識背景，不同的種族、民族、國家視角，不同的學習、工作、生活體驗，交會在一個完全開放的虛擬空間中，將會碰撞出多少耀眼的思想火花，將會激盪出何等磅礴的創新力量

也許是泡沫，也許是金山/

一場新的網際網路投資和創業競賽剛剛開始，雖然線上教育的商業模式還在探索之中，但有可能孕育出新的偉大的網際網路企業

文化競爭，一場沒有硝煙的戰爭/

線上教育必將成為不同文化交流交融交鋒的前沿陣地，成為價值觀較量和輿論鬥爭的重要戰場

全球化，不再只是經濟的全球化/

在人類的教育史和文明史上，大規模線上教育也可能是一個偉大的創舉。與傳統的教育模式相比，線上教育引發的教育全球化，很有可能推動全球化向全方位擴展

後記/