《大學生通用就業能力模型研究》共分為三個部分，分別為理論篇、研究篇和套用篇，基於大學生就業能力結構模型的構建和套用的課題，我們系統分析了就業能力的概念、要素、模型、相關因素、理論及國內外相關研究，在此基礎上提出了大學生就業能力結構模型的理論建構，確立了大學生就業能力評估問卷。
基本介紹
- 書名：大學生通用就業能力模型研究
- 類型：人文社科
- 出版日期：2013年8月1日
- 語種：簡體中文
- 作者：宋國萍
- 出版社：西安交通大學出版社
- 頁數：130頁
- 開本：16
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《大學生通用就業能力模型研究》不僅系統介紹和回顧了有關就業能力的研究，還對大學生就業能力模型的建構進行了詳細描述，提出了提升措施和建議。《大學生通用就業能力模型研究》不僅對於大學生及研究大學生就業和職業指導工作的工作人員有所幫助，對於進行人力資源管理工作的人員及心理學、管理學及就業方面研究的研究生和工作人員也有一定的幫助。
作者簡介
宋國萍，女，博士，副教授，碩士生導師（2007.12一）。研究領域：職業健康心理學、職業工效學、工業和組織心理學。主要感興趣和從事疲勞、工作壓力、工作一家庭衝突、跨文化適應、就業能力、組織變革中的和諧等方面研究。中國科學院心理研究所工效學實驗室博士後、副研究員（2003—2006，合作導師：張侃教授），美國George Mason University工業和組織心理學實驗室（2010—2011）訪學（方向：職業健康心理學，合作導師：Lois Tetrick）。中國心理學會高級會員，中國心理衛生協會職業心理健康促進委員會常務理事，中國EAP協會（EAPA）發起與創始會員，國際EAPA會員與認證督導，美國心理學會健康心理學會會員，美國職業健康心理學會會員，美國管理學會會員，陝西省基因與健康學會常務理事，中國科學院心理所心理健康促進中心專家，國家心理諮詢師培訓師，國家人力資源和社會保障部出國人員培訓中心講師。曾主持國家自然科學基金一項；合作主持國家自然科學基金一項；主要參與（前三人）國家自然科學基金三項；主持省部級課題兩項；主持福特基金一項；主持校級課題兩項；主要參與省部級課題三項；同George Mason university合作課題“跨文化的工作——家庭平衡研究”。完成社會服務項目包括：EAP項目、安全心理項目、就業能力建設和提升項目、海外員工適應項目、變革後的組織和諧。並為多家公司進行組織健康服務。在SSCI收錄期刊、《心理科學》、《人類工效學》等權威及核心刊物發表學術論文三十篇以上；主編《心理診所》，《職業健康心理學》教材（我國第一部）；主譯《國際EAP手冊》、《職業健康心理學研究方法》；參編參譯書籍十餘本。
圖書目錄
理論分析篇
第一章 就業能力的概念
第一節 能力的界定
第二節 關於就業能力的界定
第三節 就業能力概念的發展
第四節 就業能力的影響因素
第五節 就業能力研究的當前方向
第二章 就業能力的相關理論
第一節 相關就業理論
第二節 就業能力理論
第三節 就業能力理論的實踐
第三章 就業能力的構成要素和模型
第一節 就業能力的構成要素
第二節 就業能力模型
第三節 國內關於就業能力模型的研究
研究篇
第四章 就業能力研究
第一節 基本研究方法
第二節 研究程式
第五章 大學生就業能力自評量表的編制
第一節 研究過程
第二節 大學生就業能力要素及結構模型
套用篇
第六章 大學生就業能力特點研究
第一節 概述
第二節 具體研究
第三節 總結與建議
第七章 中職生就業能力特點研究
第一節 概述
第二節 具體研究
第八章 大學生心理資本、就業能力與就業行為研究
第一節 概述
第二節 研究過程
第三節 討論和分析
第九章 大學生就業的展望
參考文獻
後記
第一章 就業能力的概念
第一節 能力的界定
第二節 關於就業能力的界定
第三節 就業能力概念的發展
第四節 就業能力的影響因素
第五節 就業能力研究的當前方向
第二章 就業能力的相關理論
第一節 相關就業理論
第二節 就業能力理論
第三節 就業能力理論的實踐
第三章 就業能力的構成要素和模型
第一節 就業能力的構成要素
第二節 就業能力模型
第三節 國內關於就業能力模型的研究
研究篇
第四章 就業能力研究
第一節 基本研究方法
第二節 研究程式
第五章 大學生就業能力自評量表的編制
第一節 研究過程
第二節 大學生就業能力要素及結構模型
套用篇
第六章 大學生就業能力特點研究
第一節 概述
第二節 具體研究
第三節 總結與建議
第七章 中職生就業能力特點研究
第一節 概述
第二節 具體研究
第八章 大學生心理資本、就業能力與就業行為研究
第一節 概述
第二節 研究過程
第三節 討論和分析
第九章 大學生就業的展望
參考文獻
後記
