《大學生管理方法論》是1995年新世界出版社出版的圖。主要講述了大學生的管理方法。
基本介紹
- ISBN：9787800052224
- 頁數：215
- 定價：6.25
- 出版社：新世界出版社
- 出版時間：1995-04
- 裝幀：平裝
內容介紹,作品目錄,
內容介紹
內 容 簡 介
本書以大學生管理方法為研究對象，堅持理論聯繫實際的原
則，在總結歷史和現實學生管理工作經驗的基礎上，運用現代管理
科學和現代教育學的基本理論，遵循學校管理的一般規律，對大學
生管理方法論的研究對象、理論基礎、內容、特點和功能，以及目標
管理、系統管理、控制管理、信息管理、剛性管理、柔性管理、計畫管
理、量化管理、基礎管理、民主管理、評估管理等具體管理方法做了
系統全面地闡述。
本書既具有一定的理論深度，又具有一定的實用性，同時具有
較強的針對性和可操作性，對於大學生管理工作具有重要的指導
作用，是高等學校教育工作者、學生管理工作者和學生幹部工作的
理論參考書。
作品目錄
目錄
第一章 緒論
一、管理方法概述
（一）方法
（二）管理方法
（三）大學生管理方法
二、大學生管理方法論的研究對象和理論基礎
（一）大學生管理方法論的研究對象
（二）大學生管理方法論的理論基礎
（三）進行大學生管理方法論研究的意義
三、大學生管理方法論的內容、特性和功能
（一）大學生管理方法論的內容
（二）大學生管理方法論的特性
（三）大學生管理方法論的功能
第二章 目標管理
一、目標管理概述
（一）目標管理的涵義
（二）大學生目標管理
二、大學生目標管理體系
（一）大學生目標管理體系
（二）大學生目標管理體系的內容
三、目標管理的程式
（一）制定目標
（二）實施目標
（三）目標反饋
（四）目標考核
四、目標管理的基本要求
（一）要建立健全管理組織
（二）要建立一支較高素質的學生工作隊伍
（三）建立一整套目標管理的規章制度
第三章 系統管理
一、系統管理概念及其特徵
（一）系統學與管理學
（二）系統管理學說
（三）系統管理的基本特徵
二、系統管理的途徑和方法
（一）系統管理的途徑
（二）系統管理的方法步驟
三、系統管理的基本要求
（一）把握目的特性，建立學生管理工作的目標體系
（二）把握整體特性，正確處理整體與部分的關係
（三）把握結構特性，正確處理結構與功能的關係
（四）把握動態特性，建立學生管理工作的動態平衡
（五）把握有序特性，實行學生工作的科學化、程式化管理
第四章 控制管理
一、控制管理的涵義和特點
（一）控制管理的基本涵義
（二）控制管理的基本特點
二、控制管理的前提條件和基本要求
（一）控制管理的前提條件
（二）控制管理的基本要求
三、控制管理的類型
（一）前饋控制
（二）目標控制
（三）行為控制
（四）反饋控制
（五）共軛控制
（六）結果控制
（七）規範性控制與嘗試性控制
（八）總結性控制
四、控制管理的方法
（一）學生思想品德控制管理方法
（二）學生課業學習質量控制管理方法
（三）學生班級建設控制管理方法
第五章 信息管理
一、信息管理的涵義及特徵
（一）信息管理的涵義
（二）信息管理的特徵
二、信息管理的原則和作用
（一）信息管理的原則
（二）信息管理的作用
三、信息管理的實施過程
（一）準確地收集信息
（二）科學地分析信息
（三）認真地處理信息
（四）及時地反饋信息
四、信息管理的基本要求
（一）要加強對信息管理工作的領導
（二）要建立一支精幹的穩定的信息管理隊伍
（三）建立完備的信息庫
第六章 剛性管理
一、剛性管理的概念及特點
（一）剛性管理的概念
（二）剛性管理的特點
二、剛性管理的原則及作用
（一）剛性管理的原則
（二）剛性管理的作用
三、剛性管理的方法及機制
（一）剛性管理的方法
（二）剛性管理的機制
第七章 柔性管理
一、柔性管理的內涵和特點
（一）柔性管理的內涵
（二）柔性管理的特點
二、柔性管理的地位和作用
（一）柔性管理的地位
（二）柔性管理的作用
三、柔性管理的原則
（一）方向性和現實性相結合的原則
（二）提高認識和指導實踐相結合的原則
（三）正面教育與紀律約束相結合的原則
（四）發揚積極因素與克服消極因素並舉的原則
（五）嚴格要求與熱愛、尊重相結合的原則
四、柔性管理的方法
（一）說理教育法
（二）情感陶冶法
（三）實際鍛鍊法
（四）榜樣示範法
（五）品德評價法
第八章 計畫管理
一、計畫管理概述
（一）計畫管理的涵義
（二）計畫管理的特點
（三）計畫管理的作用
二、計畫管理的基本原則
（一）統一計畫、分級管理的原則
（二）實事求是、量力而行的原則
（三）統籌兼顧、合理安排的原則
三、計畫管理的依據、步驟和內容
（一）計畫管理的依據
（二）計畫管理的步驟
（三）計畫管理的內容
第九章 量化管理
一、量化管理概述
（一）量化管理的概念
（二）量化管理的依據
（三）量化管理的必要性
（四）量化管理的作用
二、量化管理的原則和基本要求
（一）量化管理的原則
（二）量化管理的基本要求
三、量化管理的實施方法
（一）量化管理實施前的準備工作
（二）量化管理的實施步驟
（三）量化管理實施中應注意的問題
第十章 基礎管理
一、基礎管理的涵義
（一）基礎管理的涵義
（二）基礎管理的特徵
（三）基礎管理的意義
二、基礎管理的基本原則
（一）確立大學生基礎管理基本原則的依據
（二）大學生基礎管理的基本原則
三、基礎管理的主要內容
（一）科學合理地設定學生管理職能機構，建立有效的
學生管理指揮系統
（二）建立和健全學生管理工作的各項規章制度
（三）建立各種學生工作規範和工作標準
（四）做好學生工作信息和原始記錄的管理工作
（五）加強學生日常的思想教育和行政管理，努力提高學生素質
四、基礎管理的方法和基本要求
（一）基礎管理的方法
（二）基礎管理的基本要求
第十一章 民主管理
一、民主管理的涵義
（一）民主管理的涵義
（二）民主管理的基本特點、作用和意義
二、民主管理的條件和基本要求
（一）民主管理方法適用的條件
（二）民主管理的基本要求
三、民主管理的主要內容和實施途徑
（一）大學生民主管理的內容
（二）大學生民主管理的實施途徑
第十二章 評估管理
一、評估管理概述
（一）評估管理的涵義
（二）評估管理的意義
（三）大學生評估管理的原則
（四）大學生評估管理的標準
二、評估管理的指標體系
（一）大學生管理的重要因素
（二）建立大學生評估管理指標體系的指導思想
（三）大學生評估管理指標體系的建立
（四）評估指標體系與評估管理基本模式圖
三、評估管理的過程和環節
（一）大學生評估管理的準備
（二）大學生評估管理的實施
（三）評估結果的處理和分析
四、評估管理的方法
（一）文獻法
（二）座談法
（三）參與法
（四）民意測驗法
（五）模糊綜合評判法
主要參考文獻
後記
第一章 緒論
一、管理方法概述
（一）方法
（二）管理方法
（三）大學生管理方法
二、大學生管理方法論的研究對象和理論基礎
（一）大學生管理方法論的研究對象
（二）大學生管理方法論的理論基礎
（三）進行大學生管理方法論研究的意義
三、大學生管理方法論的內容、特性和功能
（一）大學生管理方法論的內容
（二）大學生管理方法論的特性
（三）大學生管理方法論的功能
第二章 目標管理
一、目標管理概述
（一）目標管理的涵義
（二）大學生目標管理
二、大學生目標管理體系
（一）大學生目標管理體系
（二）大學生目標管理體系的內容
三、目標管理的程式
（一）制定目標
（二）實施目標
（三）目標反饋
（四）目標考核
四、目標管理的基本要求
（一）要建立健全管理組織
（二）要建立一支較高素質的學生工作隊伍
（三）建立一整套目標管理的規章制度
第三章 系統管理
一、系統管理概念及其特徵
（一）系統學與管理學
（二）系統管理學說
（三）系統管理的基本特徵
二、系統管理的途徑和方法
（一）系統管理的途徑
（二）系統管理的方法步驟
三、系統管理的基本要求
（一）把握目的特性，建立學生管理工作的目標體系
（二）把握整體特性，正確處理整體與部分的關係
（三）把握結構特性，正確處理結構與功能的關係
（四）把握動態特性，建立學生管理工作的動態平衡
（五）把握有序特性，實行學生工作的科學化、程式化管理
第四章 控制管理
一、控制管理的涵義和特點
（一）控制管理的基本涵義
（二）控制管理的基本特點
二、控制管理的前提條件和基本要求
（一）控制管理的前提條件
（二）控制管理的基本要求
三、控制管理的類型
（一）前饋控制
（二）目標控制
（三）行為控制
（四）反饋控制
（五）共軛控制
（六）結果控制
（七）規範性控制與嘗試性控制
（八）總結性控制
四、控制管理的方法
（一）學生思想品德控制管理方法
（二）學生課業學習質量控制管理方法
（三）學生班級建設控制管理方法
第五章 信息管理
一、信息管理的涵義及特徵
（一）信息管理的涵義
（二）信息管理的特徵
二、信息管理的原則和作用
（一）信息管理的原則
（二）信息管理的作用
三、信息管理的實施過程
（一）準確地收集信息
（二）科學地分析信息
（三）認真地處理信息
（四）及時地反饋信息
四、信息管理的基本要求
（一）要加強對信息管理工作的領導
（二）要建立一支精幹的穩定的信息管理隊伍
（三）建立完備的信息庫
第六章 剛性管理
一、剛性管理的概念及特點
（一）剛性管理的概念
（二）剛性管理的特點
二、剛性管理的原則及作用
（一）剛性管理的原則
（二）剛性管理的作用
三、剛性管理的方法及機制
（一）剛性管理的方法
（二）剛性管理的機制
第七章 柔性管理
一、柔性管理的內涵和特點
（一）柔性管理的內涵
（二）柔性管理的特點
二、柔性管理的地位和作用
（一）柔性管理的地位
（二）柔性管理的作用
三、柔性管理的原則
（一）方向性和現實性相結合的原則
（二）提高認識和指導實踐相結合的原則
（三）正面教育與紀律約束相結合的原則
（四）發揚積極因素與克服消極因素並舉的原則
（五）嚴格要求與熱愛、尊重相結合的原則
四、柔性管理的方法
（一）說理教育法
（二）情感陶冶法
（三）實際鍛鍊法
（四）榜樣示範法
（五）品德評價法
第八章 計畫管理
一、計畫管理概述
（一）計畫管理的涵義
（二）計畫管理的特點
（三）計畫管理的作用
二、計畫管理的基本原則
（一）統一計畫、分級管理的原則
（二）實事求是、量力而行的原則
（三）統籌兼顧、合理安排的原則
三、計畫管理的依據、步驟和內容
（一）計畫管理的依據
（二）計畫管理的步驟
（三）計畫管理的內容
第九章 量化管理
一、量化管理概述
（一）量化管理的概念
（二）量化管理的依據
（三）量化管理的必要性
（四）量化管理的作用
二、量化管理的原則和基本要求
（一）量化管理的原則
（二）量化管理的基本要求
三、量化管理的實施方法
（一）量化管理實施前的準備工作
（二）量化管理的實施步驟
（三）量化管理實施中應注意的問題
第十章 基礎管理
一、基礎管理的涵義
（一）基礎管理的涵義
（二）基礎管理的特徵
（三）基礎管理的意義
二、基礎管理的基本原則
（一）確立大學生基礎管理基本原則的依據
（二）大學生基礎管理的基本原則
三、基礎管理的主要內容
（一）科學合理地設定學生管理職能機構，建立有效的
學生管理指揮系統
（二）建立和健全學生管理工作的各項規章制度
（三）建立各種學生工作規範和工作標準
（四）做好學生工作信息和原始記錄的管理工作
（五）加強學生日常的思想教育和行政管理，努力提高學生素質
四、基礎管理的方法和基本要求
（一）基礎管理的方法
（二）基礎管理的基本要求
第十一章 民主管理
一、民主管理的涵義
（一）民主管理的涵義
（二）民主管理的基本特點、作用和意義
二、民主管理的條件和基本要求
（一）民主管理方法適用的條件
（二）民主管理的基本要求
三、民主管理的主要內容和實施途徑
（一）大學生民主管理的內容
（二）大學生民主管理的實施途徑
第十二章 評估管理
一、評估管理概述
（一）評估管理的涵義
（二）評估管理的意義
（三）大學生評估管理的原則
（四）大學生評估管理的標準
二、評估管理的指標體系
（一）大學生管理的重要因素
（二）建立大學生評估管理指標體系的指導思想
（三）大學生評估管理指標體系的建立
（四）評估指標體系與評估管理基本模式圖
三、評估管理的過程和環節
（一）大學生評估管理的準備
（二）大學生評估管理的實施
（三）評估結果的處理和分析
四、評估管理的方法
（一）文獻法
（二）座談法
（三）參與法
（四）民意測驗法
（五）模糊綜合評判法
主要參考文獻
後記
