大學生科技創新課程之機械創新設計大賽

大學生科技創新課程之機械創新設計大賽課程是西南交通大學於2017年01月18日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品線上開放課程。該課程授課教師為張祖濤、羅大兵、潘亞嘉。據2021年3月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課7次。

大學生科技創新課程之機械創新設計大賽課程共10個模組，包括大賽主題：命題作文下的思考、學生組隊：找一群靠譜的隊友、競賽創意：七分創意三分實現、方案設計：從天馬行空到落地發芽、作品實現：口說無憑，實物為證、方案最佳化：先加後減，去蕪存菁、作品展示：讓人看得懂，又看不懂、網評決賽：用萬分準備以防萬一、國賽答辯：做全場最耀眼的人、成果保護：保護知識就是積累財富等內容。

基本介紹

• 中文名：大學生科技創新課程之機械創新設計大賽
• 提供院校：西南交通大學
• 類別：慕課、國家精品線上開放課程
• 授課老師：張祖濤、羅大兵、潘亞嘉
• 授課平台：中國大學MOOC
• 開課時間：2017年01月18日（首次）

課程性質

課程背景

全國大學生機械創新設計大賽是經中華人民共和國教育部高等教育司批准成立大賽組織委員會，是由中華人民共和國教育部高等教育司發文舉辦的全國理工科重要課外競賽活動之一。該大賽是一項公益性的大學生科技活動，也將承擔起一定的社會責任。為了提升學生參與大賽的積極性，西南交通大學開設了該課程。

課程定位

大學生科技創新課程之機械創新設計大賽課程為大學生科技創新系列課程，通過大賽主題、學生組隊、比賽創意、方案設計、作品實現、方案最佳化、作品展示、網評決賽、國賽答辯、成果保護方面提高大學生科技創新創業能力。

適應對象

大學生科技創新課程之機械創新設計大賽課程適合參加創新設計比賽的學生學習。

開課信息

開課次數	開課時間	授課教師	學時安排	參與人數
第1次開課	2017年01月18日~2017年08月15日	張祖濤、羅大兵、潘亞嘉	3小時每周	8174人
第2次開課	2018年03月19日~2018年06月15日			3125人
第3次開課	2018年11月19日~2019年01月10日			2258人
第4次開課	2019年03月25日~2019年06月30日		2小時每周	2003人
第5次開課	2019年11月04日~2019年12月31日		3小時每周	2301人
第6次開課	2020年02月26日~2020年05月20日			2000人
第7次開課	2020年09月28日~2020年12月31日			992人

（註：表格內容參考資料）

課程簡介

該課程共10講，第1講大賽主題，有大賽主題——命題大賽下的思考（上）（下）等內容；第2講學生組隊，有學生組隊——找一群靠譜的隊友等內容；第3講競賽創意，有競賽創意——七分創意三分實現等內容；第4講方案設計，有方案設計——從天馬行空到落地發芽等內容；第5講作品實現，有作品實現——口說無憑，實物為證等內容；第6講方案最佳化，有方案最佳化——相加後減，去蕪存菁等內容；第7講作品展示，有作品展示——讓人看得懂，又看不懂（上）（下）等內容；第8講網評決賽，有網評決賽——用萬分準備以防萬一等內容；第9講國賽答辯，有國賽答辯——做全場最耀眼的人等內容；第10講成果保護，有成果保護——保護知識就是積累財富等內容。

課程大綱

第1次開課大綱

第1講：大賽主題——命題作文下的思考 第2講：學生組隊——找一群靠譜的隊友 第3講：競賽創意——七分創意三分實現 第4講：方案設計——從天馬行空到落地發芽 第5講：作品實現——口說無憑，實物為證

第6講：方案最佳化——先加後減，去蕪存菁 第7講：作品展示——讓人看得懂，又看不懂 第8講：網評決賽——用萬分準備以防萬一 第9講：國賽答辯——做現場最耀眼的人 第10講：成果保護——保護知識就是積累財富

（註：課程大綱排版從左到右列）

第2開課大綱

第1講：大賽主題——命題作文下的思考 大賽主題——命題作文下的思考（下） 大賽主題——命題作文下的思考（上） 第2講：學生組隊——找一群靠譜的隊友 第2講：學生組隊——找一群靠譜的隊友 1~2單元測驗 第3講：競賽創意——七分創意三分實現 第3講：競賽創意——七分創意三分實現 第4講：方案設計——從天馬行空到落地發芽 3~4單元測驗 第4講：方案設計——從天馬行空到落地發芽 第5講：作品實現——口說無憑，實物為證 第5講：作品實現——口說無憑，實物為證 第6講：方案最佳化——先加後減，去蕪存菁 第6講：方案最佳化——先加後減，去蕪存菁 5~6單元測驗 第7講：作品展示——讓人看得懂，又看不懂 作品展示——讓人看得懂，又看不懂（上） 作品展示——讓人看得懂，又看不懂（下）

第8講：網評決賽——用萬分準備以防萬一 7~8單元測驗 第8講：網評決賽——用萬分準備以防萬一 第9講：國賽答辯——做現場最耀眼的人 第9講：國賽答辯——做現場最耀眼的人 第10講：成果保護——保護知識就是積累財富 9-10單元測驗 第10講：成果保護——保護知識就是積累財富 補充內容（一）：2018年大賽主題解析（組委會秘書長王晶教授主講） 2018年大賽主題解析（組委會秘書長王晶教授主講）（上） 2018年大賽主題解析（組委會秘書長王晶教授主講）（下） 補充內容（二）：全國機械設計教學研究會副理事長張祖濤教授解讀2018年大賽主題解析 補充內容（二）：全國機械設計教學研究會副理事長張祖濤教授解讀2018年大賽主題解析（上） 補充內容（二）：全國機械設計教學研究會副理事長張祖濤教授解讀2018年大賽主題解析（下）

（註：課程大綱排版從左到右列）

第3次開課大綱

第2講：學生組隊——找一群靠譜的隊友 1~2單元測驗 第2講：學生組隊——找一群靠譜的隊友 第1講：大賽主題——命題作文下的思考 大賽主題——命題作文下的思考（上） 大賽主題——命題作文下的思考（下） 補充內容（一）：2018年大賽主題解析（組委會秘書長王晶教授主講） 2018年大賽主題解析（組委會秘書長王晶教授主講）（上） 2018年大賽主題解析（組委會秘書長王晶教授主講）（下） 補充內容（二）：全國機械設計教學研究會副理事長張祖濤教授解讀2018年大賽主題解析 補充內容（二）：全國機械設計教學研究會副理事長張祖濤教授解讀2018年大賽主題解析（上） 補充內容（二）：全國機械設計教學研究會副理事長張祖濤教授解讀2018年大賽主題解析（下） 第3講：競賽創意——七分創意三分實現 第3講：競賽創意——七分創意三分實現

第4講：方案設計——從天馬行空到落地發芽 3~4單元測驗 第4講：方案設計——從天馬行空到落地發芽 第5講：作品實現——口說無憑，實物為證 第5講：作品實現——口說無憑，實物為證 第6講：方案最佳化——先加後減，去蕪存菁 5~6單元測驗 第6講：方案最佳化——先加後減，去蕪存菁 第7講：作品展示——讓人看得懂，又看不懂 作品展示——讓人看得懂，又看不懂（上） 作品展示——讓人看得懂，又看不懂（下） 第8講：網評決賽——用萬分準備以防萬一 7~8單元測驗 第8講：網評決賽——用萬分準備以防萬一 第9講：國賽答辯——做現場最耀眼的人 第9講：國賽答辯——做現場最耀眼的人 第10講：成果保護——保護知識就是積累財富 9-10單元測驗 第10講：成果保護——保護知識就是積累財富

（註：課程大綱排版從左到右列）

第4-6次開課大綱

第1講：大賽主題——命題作文下的思考 大賽主題——命題作文下的思考（上） 大賽主題——命題作文下的思考（下） 第2講：學生組隊——找一群靠譜的隊友 第2講：學生組隊——找一群靠譜的隊友 1~2單元測驗 補充內容（一）：2018年大賽主題解析（組委會秘書長王晶教授主講） 2018年大賽主題解析（組委會秘書長王晶教授主講）（上） 2018年大賽主題解析（組委會秘書長王晶教授主講）（下） 補充內容（二）：全國機械設計教學研究會副理事長張祖濤教授解讀2018年大賽主題解析 補充內容（二）：全國機械設計教學研究會副理事長張祖濤教授解讀2018年大賽主題解析（上） 補充內容（二）：全國機械設計教學研究會副理事長張祖濤教授解讀2018年大賽主題解析（下） 第3講：競賽創意——七分創意三分實現 第3講：競賽創意——七分創意三分實現

第4講：方案設計——從天馬行空到落地發芽 第4講：方案設計——從天馬行空到落地發芽 3~4單元測驗 第5講：作品實現——口說無憑，實物為證 第5講：作品實現——口說無憑，實物為證 第6講：方案最佳化——先加後減，去蕪存菁 第6講：方案最佳化——先加後減，去蕪存菁 5~6單元測驗 第7講：作品展示——讓人看得懂，又看不懂 作品展示——讓人看得懂，又看不懂（上） 作品展示——讓人看得懂，又看不懂（下） 第8講：網評決賽——用萬分準備以防萬一 第8講：網評決賽——用萬分準備以防萬一 7~8單元測驗 第9講：國賽答辯——做現場最耀眼的人 第9講：國賽答辯——做現場最耀眼的人 第10講：成果保護——保護知識就是積累財富 第10講：成果保護——保護知識就是積累財富 9-10單元測驗

（註：課程大綱排版從左到右列）

第7次開課大綱

第1講：大賽主題——命題作文下的思考 大賽主題——命題作文下的思考（上） 大賽主題——命題作文下的思考（下） 第八屆全國大學生機械創新設計大賽全國一等獎：通用摺疊汽車搬運器方案書、ppt和演示視頻 附屬檔案：再論機械創新設計大賽很重要：楊叔子院士 附屬檔案：機械創新設計大賽很重要：楊叔子院士 附屬檔案：四論機械創新設計大賽很重要：楊叔子院士 2020年第九屆全國大學生機械創新設計大賽主題發布與解析：智慧家居幸福家庭 附屬檔案：三論機械創新設計大賽很重要：楊叔子院士 第2講：學生組隊——找一群靠譜的隊友 第2講：學生組隊——找一群靠譜的隊友 附屬檔案：獲獎作品團隊組建微視頻：創新者說 2018年全國大學生機械創新設計大賽全國一等獎：旋轉式採摘機方案書、ppt和演示視頻 1~2單元測驗 第3講：競賽創意——七分創意三分實現 第3講：競賽創意——七分創意三分實現 附屬檔案：第六屆全國大學生機械創新設計大賽全國一等獎：攜帶型製圖架方案書、ppt和演示視頻 附屬檔案：2014年第六屆全國大學生機械創新設計大賽全國一等獎：幻夢全方位多媒體模型展示台（方案書、ppt和演示視頻） 補充內容（二）：全國機械設計教學研究會副理事長張祖濤教授解讀2018年大賽主題解析 補充內容（二）：全國機械設計教學研究會副理事長張祖濤教授解讀2018年大賽主題解析（上） 補充內容（二）：全國機械設計教學研究會副理事長張祖濤教授解讀2018年大賽主題解析（下） 補充內容（一）：2018年大賽主題解析（組委會秘書長王晶教授主講） 2018年大賽主題解析（組委會秘書長王晶教授主講）（上） 2018年大賽主題解析（組委會秘書長王晶教授主講）（下） 第4講：方案設計——從天馬行空到落地發芽 第4講：方案設計——從天馬行空到落地發芽 附屬檔案：第五屆全國國大學生機械創新設計大賽全國一等獎作品：全方位自適應新型擦鞋機 3~4單元測驗

第5講：作品實現——口說無憑，實物為證 第5講：作品實現——口說無憑，實物為證 第6講：方案最佳化——先加後減，去蕪存菁 第6講：方案最佳化——先加後減，去蕪存菁 附屬檔案：方案最佳化案例：（從省賽到國賽的項目最佳化方案書、ppt） 附屬檔案：方案最佳化微視頻（第六屆機械創新設計大賽校賽省賽和國賽項目最佳化流程） 5~6單元測驗 第7講：作品展示——讓人看得懂，又看不懂 作品展示——讓人看得懂，又看不懂（上） 作品展示——讓人看得懂，又看不懂（下） 附屬檔案：作品展示案例及宣傳彩頁資料集 第8講：網評決賽——用萬分準備以防萬一 第8講：網評決賽——用萬分準備以防萬一 7~8單元測驗 第9講：國賽答辯——做全場最耀眼的人 第9講：國賽答辯——做全場最耀眼的人 附屬檔案：參考借鑑“網際網路+”大學生創新創業大賽路演答辯5 附屬檔案：參考借鑑“網際網路+”大學生創新創業大賽路演答辯4 附屬檔案：參考借鑑“網際網路+”大學生創新創業大賽路演答辯3 附屬檔案：參考借鑑“網際網路+”大學生創新創業大賽路演答辯2 附屬檔案：參考借鑑“網際網路+”大學生創新創業大賽五強賽路演答辯1 第10講：成果保護——保護知識就是積累財富 附屬檔案：發明專利案例——一種棋盤式道路微能量採集系統 附屬檔案：發明專利案例——一種融合稀疏表示粒子濾波的電動助力車避障方法 第10講：成果保護——保護知識就是積累財富 附屬檔案：發明專利案例——一種公路收費站減速帶能量回收發電系統 附屬檔案：發明專利案例——一種用於立體模型演示的全方位展示裝置 附屬檔案：發明專利案例——一種可防止夾傷的汽車自動車門系統 9-10單元測驗

（註：課程大綱排版從左到右列）

課前預備

預備知識：學習大學生科技創新課程之機械創新設計大賽課程需預備電路理論（電路分析）專業知識。

授課目標

使大學生通過學習大學生科技創新課程之機械創新設計大賽課程後能夠利用專業知識及技能，通過科創比賽，一方面可以實現個人科創競賽夢想，另一方面通過科創作品實現創業夢想。

課程特色

大學生科技創新課程之機械創新設計大賽課程中包含教學團隊多年指導的科創實踐作品技術方案、創新答辯視頻和對應ppt，供學生學習參考。

所獲榮譽

2017年，該課程被中華人民共和國教育部認定為首批“國家精品線上開放課程”。

教師簡介

張祖濤：工學博士，西南交通大學機械工程學院教授，博士生導師。

羅大兵：西南交通大學副教授。

潘亞嘉：西南交通大學副教授，碩士導師。