《大學生環境行為與環境教育研究》是2013年科學出版社出版的圖書，作者是徐大偉。
基本介紹
- 書名：大學生環境行為與環境教育研究
- 出版社：科學出版社
- 頁數：152頁
- 開本：5
- 作者：徐大偉
- 出版日期：2013年9月1日
- 語種：簡體中文
- 品牌：科學出版社
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《大學生環境行為與環境教育研究》是在遼寧省教育廳教育規劃項目“我國大學生環境教育與其行為模式的實證研究”的研究基礎上，經過豐富和提煉後形成的研究成果。
《大學生環境行為與環境教育研究》是一項探索我國大學生環境行為模式與環境教育的最新學術成果，其針對我國高等教育中環境教育的缺失和不足所表現出來的大學生環境行為問題，通過分析和揭示我國大學生在環保行為與環境意識上突出存在的“知行不一”現象的本質根源，探究了我國大學生環境行為的影響因素和內在機理。《大學生環境行為與環境教育研究》套用現代教育科學、行為科學等理論工具與研究手段，創新性地將現代行為科學理論與環境保護素質教育結合起來，以便尋求提高和改善我國高校環境教育的有效途徑和實施效果。 《大學生環境行為與環境教育研究》可作為高等學校高等教育、環境教育、綜合素質教育以及思想政治教育等專業的教學科研參考書，適合從事高等教育和環境教育的科研人員、教師以及熱愛環境保護事業的相關人士閱讀與參考。
圖書目錄
總序
第1章導論
1.1引言
1.2我國環境教育存在的問題與發展方向
1.3大學生環境行為教育的研究基礎
1.4本書的內容安排與研究思路
1.5本書的學術創新與研究貢獻
1.6大學生環境行為教育探索的價值與意義
第2章大學生環境教育與環境行為的理論框架
2.1大學生環境教育現狀分析與理論基礎
2.2大學生環境行為的特點、模式及影響因素
2.3大學生環境行為的理論基礎分析
第3章大學生環境行為的影響因素和內在動機
3.1大學生個體行為模式
3.2利己行為與利他行為的比較分析
3.3環境行為及大學生環境行為
3.4大學生環境行為的主要影響因素
3.5大學生環境行為機理模型構建與解釋
3.6參與式環境教育與主動性環境行為
第4章大學生環境教育與其環境行為內在互動關係的檢驗分析
4.1傳統環境教育與大學生環境行為
4.2大學生環境行為理論模型
4.3大學生環境教育與其環境行為的實證分析
第5章基於群體效應的大學生環境行為教育的社會示範性和持久性研究
5.1大學生群體特徵與行為模式
5.2大學生環境行為的群體效應
5.3大學生環境行為的情景分析
5.4基於破窗理論的我國大學生環境行為特徵分析
第6章大學生環境行為矯正技術分析
6.1行為矯正的含義
6.2環境行為矯正原理與原則
6.3大學生環境行為矯正的技術類型
6.4大學生負面環境行為矯正的案例分析
第7章大學生環境教育及其創新模式研究
7.1大學生環境教育的歷史、現狀與意義
7.2大學生環境教育的目的、作用與原則
7.3大學生環境教育的主要教學模式
7.4大學生環境教育的模式創新
7.5大學生環境教育的課程體系創新
第8章結論與建議
8.1研究結論
8.2對策建議
8.3未來展望
參考文獻
附錄一調查問卷
附錄二訪談記錄
附錄三 台灣靜宜大學通識課程案例——“人與環境”
後記
第1章導論
1.1引言
1.2我國環境教育存在的問題與發展方向
1.3大學生環境行為教育的研究基礎
1.4本書的內容安排與研究思路
1.5本書的學術創新與研究貢獻
1.6大學生環境行為教育探索的價值與意義
第2章大學生環境教育與環境行為的理論框架
2.1大學生環境教育現狀分析與理論基礎
2.2大學生環境行為的特點、模式及影響因素
2.3大學生環境行為的理論基礎分析
第3章大學生環境行為的影響因素和內在動機
3.1大學生個體行為模式
3.2利己行為與利他行為的比較分析
3.3環境行為及大學生環境行為
3.4大學生環境行為的主要影響因素
3.5大學生環境行為機理模型構建與解釋
3.6參與式環境教育與主動性環境行為
第4章大學生環境教育與其環境行為內在互動關係的檢驗分析
4.1傳統環境教育與大學生環境行為
4.2大學生環境行為理論模型
4.3大學生環境教育與其環境行為的實證分析
第5章基於群體效應的大學生環境行為教育的社會示範性和持久性研究
5.1大學生群體特徵與行為模式
5.2大學生環境行為的群體效應
5.3大學生環境行為的情景分析
5.4基於破窗理論的我國大學生環境行為特徵分析
第6章大學生環境行為矯正技術分析
6.1行為矯正的含義
6.2環境行為矯正原理與原則
6.3大學生環境行為矯正的技術類型
6.4大學生負面環境行為矯正的案例分析
第7章大學生環境教育及其創新模式研究
7.1大學生環境教育的歷史、現狀與意義
7.2大學生環境教育的目的、作用與原則
7.3大學生環境教育的主要教學模式
7.4大學生環境教育的模式創新
7.5大學生環境教育的課程體系創新
第8章結論與建議
8.1研究結論
8.2對策建議
8.3未來展望
參考文獻
附錄一調查問卷
附錄二訪談記錄
附錄三 台灣靜宜大學通識課程案例——“人與環境”
後記
