大學生村官成長成才機制研究

內容簡介

本書是教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目成果之一。作者在對已有成果進行歸納總結的基礎上，從理論、實證、對策三個方面更加全面、系統地對大學生村官成長成才機制進行了論述。在本書中，作者借鑑了政治學的鄉村治理理論、管理學的人力資源管理和開發理論、社會學的社會支持理論、生態學的多維生態位理論等多學科的理論和方法，構建了大學生村官思想政治素質、工作態度、工作能力、修改特徵四因子勝任力模型，提煉出了內外因互動成才規律、基層磨練成才規律、角色轉換成才規律、競爭擇優成才規律、團隊共生成才五大規律。同時，作者對大學生村官政策進行了文本分析，梳理了大學生村官政策的變遷路徑、豐富的內涵和內在邏輯，對大學生村官政策和國內外其他相關項目進行了比較分析。作者在僵範圍內進行了多次實地調研，獲得了大量的一手數據和資料，為其政策建議打下了堅實的基礎。

作者簡介

馬抗美，女，1951年生，北京市人。中國政法大學原黨委副書記、副校長，教授、博士生導師。主要學術兼職為中國人才研究會副會長、學術委員會委員。　主要研究領域為思想政治教育和人才學理論。代表性論文有《全國青少年創造力培養狀況》、《當代大學生創造人格研究》、《在德育工作中確立學生的主體地位》、《文化品格如何影響人才的創造性》、《人才法學：一門亟待建立的新興學科》、《大學生村官成長成才機制最佳化研究》等，代表性著作有《大學德育新視野》、《人才縱橫談》、《新時期大學生成長成才的法制環境研究》、《人才法律制度新論》等。　曾主持北京市教工委重大研究課題《大學生成長成才的法治環境研究》（負責人）、教育部哲學社會科學重大課題委託項目《社會主義核心價值觀寓於大學生思想政治教育》（首席專家）、教育部哲學社會科學重大課題攻關項目《大學生村官成長成才機制研究》（首席專家）等。

大學生村官成長成才機制研究

基本介紹

內容簡介

作者簡介

相關詞條

熱門詞條