大學生文化認同與價值引領

內容簡介

本書從當代大學生文化認同的場域生態、大學生文化認同機制、改革開放以來大學生文化認同分析、以社會主義核心價值體系引領大學生文化認同、以文化自覺增強社會主義核心價值體系教育實效五個方面，論述了大學生文化認同與社會主義核心價值體系引領的辯證統一關係。

作者簡介

楊建義，思想政治教育專業博士，教授，博士生導師，福建師範大學馬克思主義學院黨委書記，福建省紀委監察廳特約研究員。

緒　論
第一章　當代大學生文化認同的場域生態
第一節　歷史與現代構築的時代文化坐標
第二節　當代中國多元文化的間架格局
第三節　當代中國文化環境的時代特徵
第二章　大學生文化認同機制
第一節　文化認同機制的範式假設
第二節　大學生文化認同的自覺選擇
第三節　文化對大學生認同的內在約束
第四節　大學生文化認同的外在調適
第三章　改革開放以來大學生文化認同分析
第一節　大學生文化認同的演變歷程
第二節　當代大學生文化認同的結構剖析
第三節　對當代大學生文化認同的評價
第四章　以社會主義核心價值體系引領大學生文化認同
第一節　文化認同與社會主義核心價值體系的關係
第二節　在堅定理想信念中築牢大學生文化認同的根基
第三節　在尊重包容中提高大學生文化認同的厚度
第四節　在高揚主旋律中引導大學生文化認同的心態
第五章　以文化自覺增強社會主義核心價值體系教育實效
第一節　最佳化社會主義核心價值體系教育的文化話語
第二節　完善社會主義核心價值體系傳播的文化載體
第三節　以優秀傳統文化支撐社會主義核心價值體系教育
附錄一　“大學生文化認同與社會主義核心價值體系引領”課題問卷
附錄二　“大學生文化認同與社會主義核心價值體系引領”課題問卷統計
參考文獻
後　記

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