《大學生實習失度性研究》是依託北京大學，由丁小浩擔任負責人的面上項目。
基本介紹
- 中文名：大學生實習失度性研究
- 項目負責人：丁小浩
- 依託單位：北京大學
- 項目類別：面上項目
項目摘要,結題摘要,
項目摘要
近年來隨著勞動力市場上高校畢業生供需矛盾的加劇，大學生實習問題越來越引起社會的重視。大學生實習過度與實習不足等現象並存，並有越演越烈的態勢，對大學生能力建設、高校人才培養環節以及就業市場規則等方面都帶來了嚴峻挑戰。因此，本課題將大學生實習過度與實習不足定義為實習失度，並對此展開深入的研究具有重要理論和現實價值。 本課題的研究目標為：（1）大學生實習失度的現狀分析；（2）建立大學生實習失度的機理和影響因素的理論模型並進行實證檢驗；（3）研究實習失度對在校學生髮展的影響；（4）研究實習失度對畢業生勞動力市場表現的影響；（5）深入解析研究結果的政策性含義。 課題組已具有很好的研究基礎和條件，將立足於國際學術前沿，同時聚焦中國大學生群體的特殊性，採用獨到的理論視角和前沿研究方法以及豐富的調查數據來研究該論題,力圖在建構實習失度的理論模型、經驗數據的實證分析和解釋方面做出原創性的，有價值的成果。
結題摘要
近年來隨著勞動力市場上高校畢業生供求矛盾的加劇，大學生實習過度和實習不足等現象同存，已成為高教界、教育行政管理部門和用人單位關注的焦點。現實中我們可以看到，一方面是大學生盲目過度實習，高校正常的教學計畫被打亂，專業人才的培養質量受到影響，勞動力市場實習惡性競爭，而另一方面，由於勞動力市場與高校銜接方面信息不對稱等原因，又存在大量學生找不到充分、必要的實習機會，因而導致實習不足。實習失度（包括實習過度和實習不足）現象的普遍存在，使得高等院校需要認真思考和回答學生培養和質量保障的問題。本研究旨在深入挖掘和分析大學生實習失度現狀、形成機制以及對勞動力市場就業的影響，為改善高校實習管理，完善人才培養方式，加強高校、學生和用人單位之間的聯繫等提供相應的理論和實證研究。 本課題在理論上和實證上取得了一系列具有原創意義的成果，主要包括：1.在勞動力市場上，大學生因實習所獲得崗位差異，高校教學質量以及通過知識所能夠獲得的收益是導致大學生實習失度的重要因素；2.實習和學習是大學生人力資本積累的雙要素，在大學生心理成本最小化的假設下，大學生“雙習”投入配置受到“雙習”投入的回報、“雙習”投入的態度評價以及“雙習”質量的影響。實證分析證明大學生並非實習越多越好，也並非學習投入越多越好。3.實習時長對就業滿意度的影響為一種“倒U型”模式，即實習時長與就業滿意度之間存在一種總體上先增後減的非單調關係。4.高校學生自主實習投入決策形成過程存在“追求-補償”的情況，成就動機，以及成就動機與院校教育滿意度的匹配缺口是影響大學生自主實習行為的核心因素。5.當前我國大學生實習總體上分為統一安排的實習和自主實習兩種，自主實習和統一實習對學生的影響，特別是對學生就業對口率的影響是不同的。課題組利用北大教育學院高校學生髮展數據、高校畢業生調查數據對構建的相關理論進行了檢驗，並對大學生實習失度的發生機制和影響進行了研究。
