大學生創造力培養與路徑選擇(教育書簡)

大學生創造力培養與路徑選擇(教育書簡)

《大學生創造力培養與路徑選擇(教育書簡)》是2005年社會科學文獻出版社出版的圖書,作者是趙永泰。

基本介紹

  • 書名:大學生創造力培養與路徑選擇
  • 作者:趙永泰
  • 頁數:284
  • 定價:23.00元
  • 出版社社會科學文獻出版社 
  • 出版時間:2005-11
  • 裝幀:平裝
  • 開本:32
內容簡介,目錄信息,

內容簡介

國內大學生最缺少的是發現問題、解決問題的能力,創新的能力。本書從科學(自然科學與社會科學)發展的規律,科學家的思考方法與發現、發明的實踐兩方面,詳盡地闡述了大學生如何去獲取和增長這些能力,填補了國內大學教育這方面的空白。對困擾大學生(包括研究生)的深層問題(例如,認識論、信仰、婚姻與愛情、職業選擇、創業與理財)做了深層分析與解答。對大學生畢業後人生之路的選擇給出了新的思考。這是一本指導大學生思維方法與人生路徑選擇的高質量的讀物,是大學生必備的重要書籍。普通讀者也會從中獲取智慧,並對自己的人生之路做出新的思考與選擇。經常翻看,終生受益。

目錄信息

前 言…………………………………………………………………………………………………(1)
第一章 學習外語與讀書……………………………………………………………………………(1)
一 英語學習……………………………………………………………………………………(3)
二 關於讀書……………………………………………………………………………………(8)
第二章 路徑選擇與價值觀…………………………………………………………………………(15)
三 智商與成才通道……………………………………………………………………………(17)
四 價值觀最重要………………………………………………………………………………(20)
五 事出逼間……………………………………………………………………………………(31)
第三章 婚姻與財富…………………………………………………………………………………(37)
六 經營財富與經營人生………………………………………………………………………(39)
七 婚姻與愛情…………………………………………………………………………………(47)
第四章 哲學與創造力………………………………………………………………………………(63)
八 科學發展與科學研究………………………………………………………………………(65)
九 哲學是自然科學的眼睛……………………………………………………………………(74)
十 人類認識能力發展的三個階段……………………………………………………………(84)
十一 論創造力…………………………………………………………………………………(102)
十二 世界是因果的,還是幾率的?…………………………………………………………(124)
第五章 學位論文的寫作……………………………………………………………………………(147)
十三 怎樣寫學位論文…………………………………………………………………………(149)
第六章 生活與智慧…………………………………………………………………………………(193)
十四 釣魚的故事………………………………………………………………………………(195)
十五 集中注意力………………………………………………………………………………(198)
十六 捉蟋蟀的故事……………………………………………………………………………(204)
十七 心存感激…………………………………………………………………………………(210)
十八 新世紀,我們與孩子……………………………………………………………………(213)
第七章 中國教育的缺失……………………………………………………………………………(221)
十九 中國大學教育的缺失……………………………………………………………………(223)
二十人的全面發展與全面培養…………………………………………………………………(237)
附 錄…………………………………………………………………………………………………(265)
一 你到底要什麼?……………………………………………………………………時杉樺(266)
二 一本教給你創造力的書……………………………………………………………子非魚(274)
三 時常翻看,終生受益………………………………………………………………黨建忠(277)
四 一本讓我重新認識人生的書………………………………………………………李 林(278)
五 致永泰老師…………………………………………………………………………劉小榮(279)
後 記…………………………………………………………………………………………………(281)

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