大學生入黨培訓問答(十八大版)

大學生入黨培訓問答(十八大版)

《大學生入黨培訓問答(十八大版)》是2013年1月中共中央黨校出版社出版的圖書,作者是衛志民。

基本介紹

  • 書名:大學生入黨培訓問答(十八大版)
  • 作者:衛志民
  • 出版社:中共中央黨校出版社
  • 出版時間:2013年1月
  • 頁數:205 頁
  • 定價:22 元
  • 開本:32 開
  • 裝幀:平裝
  • ISBN:9787503549557
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

為了深入貫徹黨的十八大精神,適應黨在新時期政治任務的實際需要和時代發展的新特點,更加有效地加強和改進對入黨積極分子的教育培養工作,我們依據黨的十八大新黨章和相關檔案,精心編寫了這本讀物。
《中共中央學校出版社黨務書精品系列:大學生入黨培訓問答(十八大版)》在編寫中突出了以下四個特點:
邏輯清晰,結構完整:《中共中央學校出版社黨務書精品系列:大學生入黨培訓問答(十八大版)》由七章構成,包括黨的光輝歷程與偉大成就、黨的指導思想、黨的性質與宗旨、黨的綱領與章程、黨的組織與紀律、發展黨員的條件與程式、以實際行動爭取成為一名合格的共產黨員等內容,結合大學生入黨積極分子培訓學習中容易遇到的重點、難點、疑點問題,精心設計了119個問題。本書同時附有十八大新黨章。
簡明實用,規範:本書是一本簡明實用規範的大學生入黨積極分子培訓問答式教材,特邀黨史、黨建領域的專家學者,依據黨的十八大精神和新黨章精心編寫而成。本教材吸收和借鑑了以往問答式培訓教材的精華,融思想性、知識性、理論性、可讀性於一體,具有很強的實用性和針對性。
言簡意賅,新穎生動:本書依據黨的十八大精神和新黨章,融入了黨的建設理論成果,結合當前世情國情黨情所發生的深刻變化,言簡意賅、重點突出、準確嚴謹、語言通俗地闡述了新黨章和黨的基本知識,充分反映了黨在現階段的路線、方針和政策。與以往的問答式入黨培訓教材相比,具有一定的創新性。
深入淺出,通俗易懂:本書在編寫過程中,力求做到切合廣大大學生入黨積極分子學習、生活、思想的實際需要,努力做到言之有理、言之有物,將黨的光輝歷程和偉大成就、黨的指導思想、黨的性質和宗旨、黨的綱領與章程、黨的組織與紀律、發展黨員的條件與程式等內容用通俗生動的語言表述出來。既為大學生入黨培訓工作提供一個清晰的導引,也有助於入黨積極分子閱讀和學習,還為教師的講授與發揮留有充足的餘地。

圖書目錄

第一章 黨的光輝歷程與偉大成就
1.中國共產黨成立的歷史條件是什麼?
2.為什麼說中國共產黨的成立是“開天闢地的大事”?
3.中國共產黨第七次全國代表大會的主要內容和重大意義是什麼?
4.中國共產黨八大做出了哪些重要探索?
5.如何理解中共十一屆三中全會召開的重大歷史意義?
6.黨的十七大以來我國取得了哪些重大成就?
7.如何理解黨的十八大是在全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會?
8.中國共產黨成立90餘年來,團結和帶領人民完成和推進了哪三件大事?
9.從中國共產黨90多年的輝煌歷程中可以總結出哪些基本經驗?
10. 奪取中國特色社會主義新勝利必須牢牢把握的基本要求是什麼?
第二章 黨的指導思想
11. 為什麼說馬克思列寧主義是中國共產黨的理論基礎和行動指南?
12. 為什麼說馬克思主義是不斷發展的科學理論?
13. 如何科學地對待馬克思主義?
14. 什麼是毛澤東思想?
15. 什麼是鄧小平理論?
16.“三個代表”重要思想的科學內涵是什麼?
17. 科學發展觀的時代背景和科學內涵是什麼?
18. 如何理解科學發展觀最鮮明的精神實質是解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實?
19. 為什麼說科學發展觀是黨必須長期堅持的指導思想?
20. 貫徹落實科學發展觀有哪些基本要求?
21. 什麼是中國特色社會主義理論體系?如何堅持和完善中國特色社會主義理論體系?
22. 十八大為什麼強調要高舉中國特色社會主義偉大旗幟?
第三章 黨的性質與宗旨
23. 為什麼說中國共產黨是工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊?
24. 如何理解中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心?
25. 為什麼必須堅持黨的領導?如何理解黨的領導地位是歷史和人民的必然選擇?
26. 為什麼說以人為本、執政為民是檢驗黨一切執政活動的最高標準?
27. 為什麼把全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨?
28. 全心全意為人民服務的宗旨是如何形成和發展的?
29. 在新時期,黨如何真正做到全心全意為人民服務?
30. 如何堅持民眾觀點和民眾路線?
31. 如何做到以人為本、執政為民,始終保持黨同人民民眾的血肉聯繫?
32. 為什麼黨必須在憲法和法律的範圍內活動?
……
第四章 黨的綱領與章程
第五章 黨的組織與紀律
第六章 發展黨員的條件與程式
第七章 以實際行動爭取早日成為一名合格的共產黨員
附錄
後記

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