《大學生入學教育與學習生涯規劃》是2014年武漢大學出版社出版的圖書，作者是張延鑫。
基本介紹
- 中文名：大學生入學教育與學習生涯規劃
- 作者：張延鑫
- 出版時間：2014年04月
- 出版社：武漢大學出版社
- ISBN：978-7-307-13161-3
- 定價：28 元
- 開本：16 開
- 裝幀：雙色平裝
- 重要項目：21世紀高職高專立體化精品教材
目錄,內容提要,參考資料,
目錄
第一章 認識大學
學習目標
本章導讀
情境導入
第一節 關於大學
一、大學的定義
二、大學的功能
三、大學的職能
第二節 適應大學生活
一、高中和大學的區別
二、大學新生的心理不適
三、適應大學的生活學習及人際關係
四、做一名合格的大學生
本章小結
教學檢測
拓展閱讀：大學精神
第二章 大學生國防安全教育
學習目標
本章導讀
情境導入
第一節 大學生國防教育
一、國防教育及其意義
二、大學生國防教育的重要性和必要性
三、大學生軍訓
第二節 大學生安全教育
一、大學生安全教育的特點及必要性
二、大學生社會活動中的安全教育
三、大學生消防安全教育
四、大學生日常生活中的安全教育
五、大學生心理安全教育
六、維護國家安全和保守國家秘密
本章小結
教學檢測
拓展閱讀：學生軍事訓練工作規定
第三章 大學生的理財消費
學習目標
本章導讀
情境導入
第一節 大學生理財
一、理財與消費
二、大學生理財現狀
三、大學生理財的方法
四、大學生理財的意義
第二節 倡導合理消費
一、大學生的消費結構
二、大學生消費的特點
三、大學生消費的誤區
四、當前大學生消費心理和行為偏頗的原因
五、樹立健康的消費觀
本章小結
教學檢測
拓展閱讀：大學生助學貸款
第四章 大學生的人際交往
學習目標
本章導讀
情境導入
第一節 人際交往概述
一、人際交往的概念
二、影響人際交往的因素
三、人際交往的心理效應
四、人際交往的基本原則
五、人際交往的重要性
第二節 大學生人際交往的相關問題
一、大學生人際關係的分類
二、大學生人際關係的主要類型
三、大學生人際交往的特點
四、大學生人際交往的困惑
五、大學生在人際交往中存在的問題及原因
六、大學生建立良好人際關係的方法
本章小結
教學檢測
拓展閱讀：小故事教你處理人際關係
第五章 大學生的愛情與性
學習目標
本章導讀
情境導入
第一節 愛情與性概述
一、愛情
二、性
第二節 大學生的愛情
一、大學生戀愛的條件
二、大學生戀愛的類型
三、大學生戀愛的特點
四、大學生戀愛中的心理問題及應對
五、培養健康戀愛心理
第三節 大學生的性心理
一、大學生的性心理特徵
二、大學生常見的性心理困擾
三、大學生性教養和性健康的標準
四、維護大學生性心理健康的途徑
本章小結
教學檢測
拓展閱讀：愛情的本質
第六章 大學生與網路
學習目標
本章導讀
情境導入
第一節 網路對大學生的影響及對策
一、網路對大學生的影響
二、正確利用網路
第二節 抵制網路不良信息
一、常見的網路不良信息
二、網路不良信息對大學生的危害
三、抵制不良信息對大學生的侵害
本章小結
教學檢測
拓展閱讀：謹防網路綜合徵
第七章 大學生的學習與社團活動
學習目標
本章導讀
情境導入
第一節 大學生的學習與考試
一、大學生學習的特點
二、大學生學習的類型
三、培養大學生的學習能力
四、大學裡的各種考試
第二節 大學生的社團活動
一、大學生社團的類型
二、大學生社團活動的特點
三、選擇適合自己的社團的方法
四、社團活動對大學生的影響
本章小結
教學檢測
拓展閱讀：鑿壁偷光與借書苦讀
第八章 大學生職業生涯規劃
學習目標
本章導讀
情境導入
第一節 大學生職業生涯規劃概述
一、職業生涯規劃的概念
二、職業生涯規劃的分類
三、大學生職業生涯規劃的基本步驟
四、大學生進行職業生涯規劃的現實意義
第二節 大學生就業
一、大學生擇業的原則
二、大學生就業難的原因及對策
三、大學生的求職活動
四、大學生自主創業
本章小結
教學檢測
拓展閱讀：職場規劃——找準職場生涯支點
參考文獻
內容提要
金秋九月，又一批學子滿懷憧憬和希望走進大學的校門，其嶄新的人生將從這裡起航。大學是一個確定人生理想、尋求未來發展方向的地方；是人生髮展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。從中學進入大學，面對一個全新的環境，大學生對大學生活都充滿期望，但同時也會出現一些不適。儘快適應大學生活，是大學生面臨的首要問題。
編者以大學新生為閱讀對象編寫了本書。本書內容充實，案例新穎，介紹了大學新生可能會遇到的多個問題，為大學新生提供了相應的指導。本書特色鮮明，實用性強。在編排上，注重理論與實踐相結合，採用案例教學模式，突出實踐環節。全書共設定了情境導入8篇、拓展閱讀8篇，正文中板塊包括“案例精選”38個、“小貼士”20個、“課堂討論”14個、“深入思考”13個、“想一想”7個以及“知識連結”1個，意在提高學生的學習興趣，全面提高學生素質，促進學生的全面、健康成長。
本書由張廷鑫任主編，由馬志誠、向麗萍任副主編。編者在編寫本書的過程中，參考了大量前人的著作，在此向這些資料的作者一併表示感謝。
由於編者水平有限，時間倉促，疏漏之處在所難免，敬請廣大讀者批評指正。
