《 大學物理學科教學知識的108個“大問題”》是清華大學出版社出版的一本圖書，作者：朱鋐雄、王向暉、朱廣天、尹亞玲。 本書是《大學物理概念簡明教程》的配套教學參考書。本書為在大學物理課堂教學或課後開展“討論式”、“啟發式”教學從新的層次上提供了更深入的思考和探討，可供從事大學物理教學的教師在備課或教研活動中使用，也可供教師在課堂教學提問或作為學生課後的思考討論使用。本書也可供中學物理教師在教師專業發展道路上進修提高時作為學習大學物理教材的教學參考書使用。
基本介紹
- 中文名：大學物理學科教學知識的108個“大問題”
- 作者：朱鋐雄、王向暉、朱廣天、尹亞玲
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間：2020年12月1日
- 定價：49 元
- ISBN：9787302560401
目錄
第1章總論
1大學物理課程對理工科專業學生究竟具有怎樣的價值？
2為什麼在學習大學物理的過程中要重視構建知識結構體系？
3什麼是大學物理學思想方法教育的內涵和意義？
4什麼是大學物理教材共同的內在本質屬性？
5什麼是大學物理教育中出現的不確定性知識?應該怎樣去考察大學
物理教學的複雜性?
第2章力學
1大學物理中的力學是中學物理的重複嗎？大學物理中的力學需要在
哪些方面對中學物理進行銜接和提升？
2速度和加速度是力學中兩個重要的物理量，牛頓為什麼要從數學極限
的意義上作為假定定義速度和加速度？
3大學物理運動學在描述現象的物理圖像和滲透的物理學方法上與中學
物理有哪些不同？
4描述機械運動為什麼要從討論質點的運動開始?
5運動學中描述運動的物理量與動力學描述運動的物理量有什麼聯繫
與區別？
6運動學和動力學各自體現了哪些物理學方法？
7st圖和vt圖體現了哪些物理含義？
8牛頓第一定律和第二定律是怎樣得出的？
9根據牛頓三大定律的提出過程，我們能夠從物理學方法論上得到哪些
啟示？
10牛頓三大定律作為公理，應該如何看待它的正確性？
11看似簡單的牛頓第一定律有哪些深刻的物理含義？
12牛頓第一定律存在哪些不完備性？
13牛頓第一定律和牛頓第二定律分別給出了因果關係怎樣的表述？
14“力是使物體運動狀態發生變化的原因”，是力的定義嗎？
15牛頓第三定律在整個牛頓力學體系中具有怎樣的重要地位和作用？
16“萬有引力定律”為什麼不能歸入“牛頓第四定律”？
17牛頓提出的“實驗歸納演繹”的方法論的要點是什麼？
18動量和角動量究竟有哪些相似點和區別點？
19物理學的守恆定律和對稱性之間存在怎樣的對應關係？
20什麼是力學中的“不變數”？什麼是力學中的“守恆量”？
21動能是從動能定理中定義的嗎？究竟是先有動能還是先有動能定理？
22為什麼說牛頓實現了科學史上的第一次大綜合？
23什麼是質心坐標系？引入質心坐標系有什麼物理意義？
24質量和轉動慣量有什麼聯繫和區別？
25什麼是力學中的線性關係和非線性關係？
第3章熱學
1熱學與力學有哪些區別？
2作為一門學科，熱學有沒有它的學科知識體系？
3熱學平衡態體現的物理學思想是什麼？
4為什麼建立溫度的概念需要熱力學第零定律？
5什麼是熱學中的狀態參量?什麼是熱學中的強度量和廣延量？
6狀態方程和過程方程兩大類方程體現了怎樣的物理思想？
7為什麼對溫度作定量表示時需要建立各種溫標？
8溫度微觀意義的兩種表述方式各自包含著哪些不同的物理意義？
9準靜態過程在熱力學中有怎樣的地位和作用？
10為什麼熱學中定義了準靜態過程，還要引入可逆過程？
11為什麼熱力學第一定律被稱為能量守恆和轉化普遍定律的一個具體
體現？
12熱力學第二定律是怎樣提出的？
13熵的概念究竟是怎樣得出的？
14熵與內能有哪些區別？
15什麼是熵和信息之間的相互關係？
16不可逆過程在自然現象演化過程中有著怎樣的重要意義？
17熱學中的彈性小球模型與力學中的質點模型有什麼區別？
18熱學中統計平均方法和統計分布方法有什麼區別?
19麥克斯韋速率分布律和能量均分定理在統計方法上有什麼區別？
20為什麼內能只包括一部分而不是所有微觀狀態的能量？
21為什麼在低溫下分子內能中的轉動動能和振動能量不參與均分？
22在多原子分子和低溫情況下,由能量均分定理計算的結論與實驗結
果相比較有很大偏離。在大學物理課程中安排這樣的教學內容有
什麼重要意義？
23與力學的定律比較，為什麼熱力學基本定律可以稱為“否定性”定律？
第4章電磁學
1與力學相比，電磁學需要的“從頭研究”表現在哪些方面？
2庫侖定律的提出體現了怎樣的物理學方法？
3與力學中的彈性力和摩擦力這類作用力相比，靜電力具有哪些新的
特徵？
4電勢梯度求電場強度的關係式蘊含著哪些深刻的物理含義？
5為什麼說靜電平衡是對力學平衡和熱學平衡的深化和發展？
6討論連續帶電體產生的電場強度這類例題採取的“三步曲”體現了
怎樣的物理學方法？
7用高斯定理求解連續帶電體產生的電場強度的“三步曲”體現了
怎樣的物理學方法？
8從真空到介質的討論是關於真空中靜電場有關思想的自然延伸，它們
具體表現在哪些方面？
9為什麼有了歐姆定律的積分形式，大學物理還需要導出其微分形式？
10電場線和磁感應線分別是怎樣引入的？法拉第提出的磁感應線的
重要物理意義是什麼？
11在剛體力學中，對剛體運動與質點的運動之間可以進行類比，在電磁
學的教學中，對電場的描述和對磁場的描述也可以進行類比，力學中
和電磁學中這兩種類比方法各自有什麼特點？
12為什麼要把運動電荷不受到磁場力時的運動方向定義為磁感應強度的
方向？
13愛因斯坦首先發現了在感應電動勢產生的兩條途徑上存在的不對
稱性，這個不對稱性起源於何處？
14作為物理學中第一號“最偉大的公式”的麥克斯韋方程組是怎樣形
成的？它在物理學發展史上具有怎樣的重要意義？
