《大學教學設計精進教程》是2020年中國科學技術出版社出版的圖書，作者是邢紅軍。
基本介紹
- 中文名：大學教學設計精進教程
- 作者：邢紅軍
- 出版時間：2020年
- 出版社：中國科學技術出版社
- ISBN：9787504687562
- 類別：社會科學類圖書
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《大學教學設計精進教程》主要是針對大學課堂教學設計的實用指導書，是與《大學教學技能精進教程》配套使用的教學設計指導書，由課程教學論專家邢紅軍教授編寫。
該書主要內容包括六章：
*章是大學課堂教學設計解讀，主要對大學課堂教學設計進行了簡單述評。
第二章是大學課堂教學評價理論，提出了“立德樹人 教學設計 教學技能”的三維課堂教學評價模型。
第三章主要解讀了“立德樹人”維度設計的內涵。
第四章是“教學設計”維度的解讀。主要包括教學目標、教學方法、教學手段、教學本質、教學邏輯、教學創新6個維度。
第五章是“教學技能”維度的解讀，主要包括講授清楚、演示規範、互動充分3個維度。
*後一章是大學教學設計案例分析。書中每章都穿插了教學設計案例，供讀者學習。
圖書目錄
第一章大學課堂教學設計解讀
第一節教學設計的基本概念
第二節教學設計過程的模式
第三節大學教學設計教材分析
第二章大學課堂教學評價理論
節大學課堂教學評價的回顧與反思
第二節大學課堂教學評價的規範與重構
第三節大學課堂教學評價研究反思與啟示
第三章立德樹人的維度設計
節立德樹人的內涵與要求
第二節高校教師師德的楷模——林崇德
第三節不告密不揭發是道德底線
第四節我國高校教師欺凌教師的破冰研究
第四章教學設計的維度設計
節課堂教學目標的確立
第二節教學方法科學
第三節教學手段多樣
第四節教學本質清晰
第五節教學邏輯順暢
第六節教學創新明顯
第五章教學技能的維度設計
節講授清楚
第二節演示規範
第三節互動充分
第四節麥可·桑德爾的教學藝術
第六章大學教學設計案例分析
節“伯努利方程”教學設計評價的再評價
第二節“公共組織運營管理”教學設計評價的再評價
主要參考文獻
作者簡介
邢紅軍，博士，首都師範大學教師教育學院教授，課程與教學論方向博士研究生導師。從教40多年來，在《教育研究》《課程·教材·教法》等期刊上發表論文300多篇，出版《大學教學技能精進教程》等著作20多部,指導畢業博士、碩士150多人。
1996年被河南省教育委員會授予河南省優秀教學標兵， 1997年獲河南省優質課教學大賽特等獎。2014年、2018年兩度獲北京市基礎教育教學成果獎二等獎，2018年獲首都師範大學“校園影響力師門”稱號。曾應邀在教育部網培中心、超星集團、重慶大學、南方科技大學等100多所高校及單位講授大學教學技能、大學教學設計、課堂教學評價、師風師德課程，獲得廣泛好評。
目前，主持國家社會科學基金一般項目“核心素養的關鍵能力構成及其表現研究”（項目編號：BBA190024）等研究工作。
