《大夏書系·教育檔案:走近公平與均衡·陶繼新區域教育採風》為陶繼新首本區域教育散記，鮮活的場景和真實的教育情境是《大夏書系·教育檔案:走近公平與均衡·陶繼新區域教育採風》最大的亮點。《大夏書系·教育檔案:走近公平與均衡·陶繼新區域教育採風》分為“通訊”“訪談”“述評”“對話”四個部分，各有側重地展現了教育人物的教育事跡。《大夏書系·教育檔案:走近公平與均衡·陶繼新區域教育採風》延續了陶繼新通透雋永的寫作風格，深入挖掘了區域教育的特色及成因，對讀者有非常大的借鑑意義。
基本介紹
- 中文名：大夏書系:走近公平與均衡•陶繼新區域教育
- 作者：陶繼新
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2012年9月1日
- 頁數：252 頁
- 開本：16 開
- ISBN：7561798482, 9787561798485
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,名人推薦,
內容簡介
《大夏書系·教育檔案:走近公平與均衡·陶繼新區域教育採風》由華東師範大學出版社出版
圖書目錄
通訊
感悟生命探尋教育
——陳東強局長與山西絳縣教育的不解情懷
桑新華：歸隊教育是一種心靈歸屬
——一位“文化”局長的教育情結
打造學校品牌的“綠色”行動
——山東威海環翠學校特色建設掠影
交流讓“夥伴學校”雙受益
——山東省“西行助學行動”側記
讓嘉祥成為吸納人才的聚賢之地
——縣委書記劉建良的教育情結
為生命個體終身發展奠基
——山東青島基礎教育巡禮
橫看成嶺側成峰
——山東昌樂“多學科、新知識、散點滲透”課題實驗多元透視
春色滿園關不住
——山東平邑教育覽勝
訪談
一位教授局長的思索與情懷
——上海金山教育局蔣志明局長訪記
發展農村教育的思考與行動
——山東濟寧市長助理、市教育局長李心善訪談錄
一個思想者的理論話語
——山東東營教育局張洪生局長訪記
用經營城市的理念經營教育
——山東膠州教體局局長楊進春訪談錄
“德育生活化”：讓心靈成長與生活同步而行
——山東威海環翠教育局董國謙局長訪談錄
讓優秀教師再發展
——山東青島李滄教體局甄孝剛局長訪談錄
述評
為學生謀劃幸福人生
——山東省2006年度教育創新人物（班主任）事跡掠影與述評
追求精神與心靈的快樂
——李希貴《為了自由呼吸的教育》述評
創新為著師生的快樂與幸福
——山東省2005年度教育創新人物（校長）事跡採擷與述評
作者簡介
陶繼新，山東教育社編審、原總編輯。現任《創新教育》執行主編、中國孔子基金會傳統文化教育分會副會長、山東省作家協會會員。著有《治校之道——20位名校長的智慧檔案》《非常父母》《做一個幸福的老師——陶繼新教育講演錄》《造就卓越學校——20所名校的成長檔案》《名校解碼——陶繼新對話名校長》《名校解密——陶繼新對話名校長2》《名校解析——陶繼新對話名校長3》《跨越中英兩國的教育機智——陶繼新與老咪的心靈對話》《種好心田——魏書生與陶繼新的幸福教育》《經典教育讓生命有根》《讓幸福與經典同行——儒釋道與中國人的心靈智慧》《校長的謀略與品質——20所名校的發展之道》《說“長”論“短”中美教育——陶繼新與黃思路的越洋對話》等21本著作。
名人推薦
教育其實很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已。
——李希貴
強人管人管一陣子，文化管人管一輩子；制度管人管一時，文化管人管一生。
——陳東強
作為一個教育管理者，最大的人本是什麼？是教師！作為一個教師，最大的人本是什麼？是學生！
——桑新華
我們不能一面大談重視對人的培養，一面又以極其功利的思想輕“道”而重“技”，這不僅違背了教育規律，違背了課改的精神，更嚴重的是我們培養出來的人將來不能成才。
——李衛東
我們需要被尊重，我們更需要尊重他人，在教學工作中尊重是相互的，愛也是相互的。
——毛穎貞
學校核心競爭力的基石是人力資源，核心是校長，關鍵是管理，靈魂是文化，生命是人才培養與教育科研，秘訣是品牌，保障是信息，焦點是開放。
——周占忠
