本書對國小各個學科的教育工作者都會有所啟示，竇桂梅校長對各個學科的課的評價可以為他們的教學提供一定的“引領”。
基本介紹
- 書名：大夏書系·聽竇桂梅老師評課
- 作者：竇桂梅
- 作者職業：清華大學附屬國小校長
- 第一節：教師要有語言意識
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
本書精選了清華大學附屬國小竇桂梅校長對二三十節課（包括各個學科）聽課時的感受和評價。她認為真正的評課應該給予教師真正的超越他原有水平的營養。評課時，首先要建立一種思維方式，站在被評課人的角度想問題，不能聽了就評，信口開河，而應該想清楚，被評課的這位教師最需要的是什麼，你評課的重點是什麼。而且，不能僅僅用“耳”聽，用“筆”記，用“嘴”說，還應該在更廣闊、更寬鬆的學術空間內，建立志同道合的“引領”關係。真正的評課應該給予教師真正超越他原有水平的營養。所以，必須打破低效的平行對話的局限，在更廣闊更寬鬆的學術空間內，建立志同道合的“引領”關係。
作者簡介
竇桂梅，現任清華大學附屬國小校長。博士生，全國著名特級教師。北京教育學院兼職教授，首都師範大學碩士研究生導師，清華大學教育研究院基礎教育研究所副所長，國家重點課題語文教材編寫組的編委及編寫人員。已出版《竇桂梅與主題教學》、《做一名有專業尊嚴的教師》、《竇桂梅的閱讀課堂》、《優秀國小語文教師一定要知道的7件事》、《跟竇桂梅學朗讀》《玫瑰與教育》、《聽竇桂梅老師講課》等多部個人專著。作為教育部更新觀念報告團成員之一，在人民大會堂作過《為生命奠基——語文教改的三個超越?的報告。先後獲得全國模範教師、全國師德先進個人、全國教育系統勞動模範等稱號，曾被提名為全國中國小中青年“十傑教師”，被評為“建國六十年來從課堂里走出來的教育家”之一。
目錄
1教師要有語言意識——聽《三袋麥子》、《頤和園的長廊》、《踏花歸去馬蹄香》有感（之一）
2教師究竟在教什麼——聽《三袋麥子》、《頤和園的長廊》、《踏花歸去馬蹄香》有感（之二）
3教學韻味，不僅僅是感覺——聽《楓葉如丹》有感
4課堂上的“應變”與“調控”
5數學，要眉清目秀——從一節數學課中看我們的教學
6必須不拘一格，靈活識字——《祖國在我心中》一課的教學建議
7英語教學的課堂落腳點應該在哪兒
8言語智慧從哪裡來——聽《成吉思汗和鷹》有感
9一堂好課好在哪兒——有感於一節科學課
10數學語言的正確與準確
11向著有氧的教室
12隔窗看課
13和年輕教師一起成長——由《師恩難忘》一課引發開去
14字，必須好好寫——由兩節識字課引發的感想
15一節現代詩歌課引發的思考與建議
