《多媒體液晶電子白板教學實例》是一篇文章。
基本介紹
- 中文名：多媒體液晶電子白板教學實例
- 類別：電子產品
互動式電子白板在教學中的套用
一、提高學生的注意力和理解力
（1）相對於傳統的黑板教學，白板的視覺效果，比如色彩、隱藏、動畫等多種教學功能，能夠極大地吸引學生的注意力，並利用多元智慧型理論，幫助學生更好地理解和掌握知識。尤其是學習一些比較抽象的知識和概念時，白板為學生提供了多種分析和解決問題的方法和思路。
（2）便於學生複習以往的知識內容並促進學生掌握新知識。由於白板可以記錄教師以往授課內容和過程（包括學生的學習過程），有利於學生鞏固和回憶舊知識及概念，從而促進學生學習和掌握新知識。
（3）有利於調動學生在課堂上主動學習的積極性和參與性。有研究表明，由於白板教學更強調學生的參與和師生、生生的互動，使原來課堂教學中學生不注意聽講、做小動作、隨意說話等現象大大減少，提高了學生的學習質量、學習動力和學習自信心。
二、國家將大力推廣電子白板環保教學板，傳統教學用具--黑板、粉筆將退出歷史舞台。電子白板環保教學板由"環保教學板、接收器、投影儀、教鞭筆和電腦"五部分組成，環保教學板和普通黑板大小一樣，掛在教室正前方，通過接收器和電腦相連。教師可以用觸摸筆在環保教學板上隨意寫字、作圖，上面書寫的字型、公式等都可以作為檔案保存下來；在一堂課結束時，授課教師可以通過"回放"程式，讓學生對這堂課的內容反覆加以強化；教師也可以把"書寫"在"環保教學板"上的檔案拷貝下來，存在隨身碟上讓學生帶回家複習。"電子白板環保教學板通過接收器與電腦相連"還可以播放課件，插入教材等。
三、互動式電子白板產品在中小教育中已經得到了良好的套用，用戶到白板教學也給予了充分的肯定
（1）白板技術將傳統的黑板、投影儀、電腦整合在一起，成為課堂教學的重要手段，形成統一的教學平台，大大提高課堂教學效率。
（2）白板設計的互動理念，以及白板技術本身的互動性和操作性特點，作為一種變革性的教學手段，促進課堂教學方式的改革，有利於教師和學生之間、學生和學生之間的互動學習，補充了從演示性多媒體教學到網路條件下的個別教學之間的空白，有利於推動信息技術與學科教學的整合。
（3）白板技術集文字、聲音、圖片、影像於一體，作為一種新型教學手段，不僅有利於激發學生的學習興趣，而且使學生的學習更加容易和方便。
（4）白板不僅在硬體設備上為教學提供了平台支撐，同時，白板的軟體設計為我們的教學提供了一個新思路：比如有照相、拉幕、隱藏、資源庫儲存、網際網路連線等多項功能，使教師的教學更加方便、生動、有趣。
（5）白板提供了極大的資源儲存空間，便於教師對教學資源、教學過程的積累和反思，便於教學經驗的總結和整理，促進教師專業發展和提高，並且節省教師的教學準備時間。
電子白板是匯集了尖端電子技術、軟體技術等多種高科技手段研發的高新技術產品，它通過套用電磁感應原理，結合計算機和投影機，可以實現無紙化辦公及教學。電子白板由普通白板發展而來，最早出現的電子白板為複印型電子白板，隨著技術的發展及市場的需要，出現了互動式的電子白板。
目前市場上這兩種電子白板並存，以下分別介紹這兩類電子白板。
複印式電子白板：所謂複印式電子白板即通過用戶的簡單操作便可將白板上書寫的內容通過一定的方式掃描並列印出來。其功能完成過程與普通的複印過程一樣，首先由圖像感測器件對白板上的內容進行採集，採集信號經過一定的圖像處理後，最後用熱敏、噴墨或其他列印方式輸出。
