多元美術開發-視覺訓練課堂1

內容簡介

“哈佛多元智慧型”的理論是哈佛大學著名教育家Howard Gardner教授於1983年提出的，二十多年來已經廣泛套用於歐美國家和亞洲許多國家的幼兒教育，獲得了極大的成功。Howard Gardner教授指出，人類的智慧型是多元化而非單一的，其中包括：語言智慧型、邏輯數學智慧型、空間智慧型、音樂智慧型、內省智慧型、肢體動覺智慧型、人際智慧型和自然觀察智慧型等八個方面的智慧型。Howard Gardner博士也因此榮獲路易斯維里大學葛羅威麥耶獎，同時獲得麥克阿瑟基金會的天才獎。

《小哈佛·多元智慧型快樂課堂》包括人文社會、語言文字、趣味英語、數學邏輯、科學常識和視覺訓練等六大領域的課程，立足幼兒學習、認知、情緒及社會發展的多元學習內容。

《小哈佛·多元智慧型快樂課堂》教育的宗旨是開發兒童的多種智慧型，以強項促進弱項，幫助兒童發現適合其智慧型特點的愛好和特長；根據多元智慧型理論，針對學齡前寶寶的年齡和身體發育的特點進行編排，並提出訓練計畫，合理有效地引導父母操作，既避免了盲目性，又不會錯過幼兒生長的每一個敏感期和關鍵期，以全面提高幼兒的智慧型。

視覺訓練課堂由三個分冊組成，分別是視覺訓練課堂1——多元美術開發、視覺訓練課堂2——腦力大開發（初級版）、視覺訓練課堂3——腦力大開發（提升版）。

開車找朋友
看看誰是好朋友
大家來做麵包
開花啦
可愛的小狗
吃早餐啦
好吃的面犧
踏踏的蔬菜園
打扮小雪人
過節啦
好玩的筆筒
大家來喝茶
繁華的馬路
漂亮的聖誕樹
許願樹
可愛的小動物
好玩的玩具
空中戰鬥機
大家一起來飛翔
快樂的野餐
各種交通工具
可愛的小魚
快樂的足球比賽
大家來畫畫
踏踏的農莊
奇童的房間

多元美術開發-視覺訓練課堂1

基本介紹

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