基本介紹
圖書信息,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
圖書信息
書 名: 多元智慧型在世界
作 者：余新
出版時間： 2010年01月
ISBN: 9787810647175
開本： 16開
定價: 28.00 元
內容簡介
21世紀的“智慧宣言”告誡我們：“用昨天的知識，教今天的學生，讓他們為明天服務”，已經變得很困難了，“多元智慧型理論”，以開發人的潛能、啟迪人類智慧為己任，它說：
如果我們能最大限度開發人類全部智慧型並使之與倫理道德相結合，就能增加我們繼續在地球上生存下去的機會，進而為世界繁榮作出貢獻；
每個孩子都是一個潛在的天才兒童，只是經常表現為不同的形式；
使教育在每個人身上得到最大的成功；
大學前的教育必須將新世紀的多元面貌與內涵列入考慮；
隨著後工業時代經濟的發展，僅僅依靠非情境化的學習來開發智力已經不恰當了。
“為多元智慧型而教”和“用多元智慧型來教”，將幫助我們把學校變成“多彩光譜”的樂園，使教學成為多元互動情境化的場所，有效地提高學生的創新精神與實踐能力。
在我國教育改革的框架下借鑑多元智慧型理論開展實踐研究，一個充滿活力的中國教育將展現在世人面前！
作者簡介
余新，北京教育學院副教授。1986年畢業於安徽省皖西學院英語系。從事過6年的中學英語教學與研究工作。1995年獲東北師範大學教育學碩士學位，主攻“國際與比較教育”專業，同年。分配至北京教育學院教育管理系，從事中國小校長和教師培訓與研究工作。2001豐公派赴美留學，2003豐獲美國希望國際大學（Hope International University）“MBA”學位，主攻“非贏利組織管理”專業。同年回國。現主要從事“國際教育交流研究與培訓”工作。
圖書目錄
第一章 多元智慧型在美國
一、多元智慧型理論的產生背景
二、哈佛大學的零點項目
三、以多元智慧型理論為指導的學校(SUMIT)
四、多元智慧型理論在教育領域的套用和影響
本章主要參考資料
第二章 多元智慧型在澳洲
一、引言
二、多元智慧型的實踐行動
三、多元智慧型的理論研究
四、結論
本章主要參考資料
第三章 多元智慧型在英國
一、引言
二、多元智慧型理論對英國學校體制的影響
三、多元智慧型理論對英國學校實踐的影響
四、多元智慧型理論在英國的訪談實錄
本章主要參考資料
第四章 多元智慧型在日本
一、多元智慧型理論在日本面臨的教育改革背景
二、霍華德·加德納的訪日與多元智慧型理論的傳播
三、阻礙多元智慧型理論在日本發展的原因
四、推行多元智慧型理論的日本先行者
五、日本學校的多元智慧型教學案例
六、展望
本章主要參考資料
第五章 多元智慧型在韓國
一、引言
二、韓國教育面臨的挑戰
三、韓國多元智慧型理論研究現狀
四、多元智慧型理論在韓國的實踐套用
五、結論
本章主要參考資料
附錄一：霍華德·加德納主要學術成果(英文)
附錄二：國際視野中的美國“發現”項目與泰國“探索”項目
附錄三：成人多元智慧型細目表
附錄四：世界各國多元智慧型理論實踐者的部分通訊地址
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