《多元共生的紀錄時空》是2010年10月1日北京師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：多元共生的紀錄時空
- ISBN：9787303114986, 730311498X
- 頁數：444頁
- 裝幀：平裝
基本信息,內容簡介,編輯推薦,目錄,序言,後記,
基本信息
出版社: 北京師範大學出版集團，北京師範大學出版社; 第1版 (2010年10月1日) 正文語種: 漢語 開本: 32
內容簡介
《多元共生的紀錄時空》內容簡介：初識同道，正值初暑。記得那是在1994年春夏之交，他在北京師範大學中文系即將完成博士學位攻讀階段；而我也是初始承擔建構全國綜合性大學第一個創立於藝術學科之內的影視專業。在任重道遠、舉步維艱的時候，人才當為創建學科的第一要務。此時，同道來到，或可謂上天眷顧啊。
編輯推薦
《多元共生的紀錄時空》：京師青年教師出版資助基金。
目錄
上編 美學與工業
真實：支點還是陷阱?
電影眼裡的新中國表情
國家·民族·大眾·市場——中國電視紀錄片50年
中國紀錄片30年的美學歷程
多元共生的紀錄時空——20世紀90年代中國紀錄片的文化形態與美學特質
從記錄歷史到消費歷史——新影紀錄片的回顧和展望
藝術表達與文化工業：中國紀錄片的熱和冷
文獻紀錄片：比較視野與發展困境
建構中國紀錄片主流市場類型
遙遠的和身邊的——紀錄片的選擇
論紀錄片的故事性
時評八章
《森林之歌》：生命的吟唱
《圓明園》：用動畫打撈逝去的歷史
《敦煌》：中國紀錄大片的啟示．
一座建築的精神空間——進入《鳥巢》的三種方式．
《澳門十年》：以紀實提升審美力量
渝派紀錄片：真實的力量
文明怪圈與公共空間——《水問》的啟示
DV：電影回歸民眾——《DV民眾影像》的啟示
中編 大師與歷史
大師時代的終結
一位電影人和一個國家的傳奇——伊文思與中國50年
當電影遭遇城市——試論《尼斯景象》與城市交響曲電影
格里爾遜模式及其歷史影響
孫明經與格里爾遜：觀念、理論與實踐
被遺忘的輝煌——論孫明經與金陵大學教育電影
中國表情——讀解安東尼奧尼與伊文思的中國影像
冒險是我的職業——讓·魯什訪談
直接電影是紀錄片最好的方式——阿爾伯特·梅索斯訪談
紀錄片是一個富於想像力的過程——D．A．潘尼貝克訪談
拍電影而不是交朋友——弗雷德里克·懷斯曼訪談
《德拉姆》：呼吸山水——田壯壯訪談
下編 思潮與運動
遙遠的風景：探險電影
鋼鐵讚美詩：城市交響曲電影
紅色風暴：左翼紀錄電影
工業之歌：英國紀錄電影運動
戰爭號角：宣傳電影
戰爭哀歌：思想電影
重歸大自然：動物紀錄電影
牆壁上的蒼蠅：直接電影
攝影機之舞：真理電影
與時代共舞：行動電影
後記
序言
初識同道，正值初暑。記得那是在1994年春夏之交，他在北京師範大學中文系即將完成博士學位攻讀階段；而我也是初始承擔建構全國綜合性大學第一個創立於藝術學科之內的影視專業。在任重道遠、舉步維艱的時候，人才當為創建學科的第一要務。此時，同道來到，或可謂上天眷顧啊。
倏忽之間，與同道相識已有一十六載；對於同道的認識，也逐漸由淺人深。於今看來，同道其人，倜儻不群；同道其言，語有別趣；同道其文，要而不煩；概而觀之，此是也。
歷經16年歲月，他從一位風華正茂的文學博士、揮斥方遒的浪漫詩人，自覺地一再轉型，由文學而藝術，由電影而電視，由理論而實踐……其間給予我的最大感動，是他的不懈怠，不放鬆，一直朝著既定的目標奮然前行，為社會作出自己獨特的貢獻。這在當今年輕人中是一種不可多得的寶貴品格。
以下嘗試著作一個“三段式”的論證：
其一，承當開創性實踐任務的起始。1994年，博士畢業的同道轉換了生命的航線，來到重新組建剛剛兩年的北京師範大學藝術系任教。1995年，作為新老師的同道，便承擔起第三屆北京大學生電影節秘書長的重任。
後記
從1994年博士畢業留北京師範大學藝術系教書至今，16年歲月從我身上流過，我的學術研究領域從文學、藝術理論、電影電視再到紀錄片，一路縮小地盤。現在，紀錄片成了我的生活方式：教書、研究和製作，占有我幾乎全部的時間。這並不是誰的指令或安排，而是主動選擇的結果，我從紀錄片裡找到了生活的意味：以生命記錄生命，從時間裡發現生命的秘密。
作為教員，我最珍惜的課程是本科的《紀錄片製作》和碩士的《紀錄電影美學》。為了在講台上心裡踏實，我又開始參與紀錄片製作。這些年裡，周傳基老師和司徒兆敦老師一直指導我的紀錄片學習和研究，北京電視台陳大立先生，中央新聞紀錄電影廠高峰、吳金華、鄭富權先生，中國電影資料館陳景亮、傅紅星先生，中央電視台陳曉卿、肖同慶先生，電影頻道閻曉明先生、賈琪女士，中國教育電視台康寧女士和陳宏先生，上海電視台應啟明先生，重慶電視台雷衛先生等業界朋友和領導給予的支持是我前行的動力，於是就有了《居委會》（2000）、《經典紀錄》（2001）、《白馬四姐妹》（2003）、《世紀長鏡頭》（2004）、《發現民間》（2007）、《世紀經典》（2008），直到《小人國》和《成長的秘密》（2009）。這些作品幾乎都是我的研究生和我一起完成的，其間教學相長，切磋磨礪，年輕的智慧和激情一次又一次激活我的思想，教學、研究和製作融為一體。
