這本《外國民間故事》由西安交通大學出版社出版（作者：語文新課標必讀叢書編委會）是“經典閱讀解讀點評”系列其中一冊。 《外國民間故事》收錄了《誰年紀大》、《誰是孩子的真正母親》、《誰之過》、《機智的蝸牛》、《救入》、《狐狸和公雞》、《窮人的幸福》、《撒尿的小英雄》、《馬和牛的爭論》、《受騙的駱駝》、《烏鴉和狼》、《兩個鄰居》、《小木碗》、《桃太郎的故事》、《吃啦，吃啦》、《蕎麥餅的老輩》、《耳朵上的被子》等故事。
基本介紹
- 中文名：外國民間故事/經典閱讀解讀點評
- 出版社：西安交通大學出版社
- 頁數：150頁
- 開本：16
- 作者：語文新課標必讀叢書編委會 海江
- 出版日期：2013年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7560550967
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《經典閱讀解讀點評》給了我們一把打開智慧之門的鑰匙，會讓我們結識世界上許許多多優秀的作家作品，會讓這個世界的許多秘密在我們面前一覽無餘地展開，會讓我們更好地去感悟時間的縱深和歷史的厚重。
這本《外國民間故事）》（作者：語文新課標必讀叢書編委會）是其中一冊，收錄了《獲得知識》、《比薩斜塔》等故事。
這本《外國民間故事）》（作者：語文新課標必讀叢書編委會）是其中一冊，收錄了《獲得知識》、《比薩斜塔》等故事。
圖書目錄
鱷魚的眼淚
比薩斜塔
獲得知識
為什麼烏龜的甲殼是一塊塊的
貓和鼠
自己害自己
狼、狐狸和狗
長到天上的菜豆
兔皮帽子
三朵白玫瑰花
誰年紀大
誰是孩子的真正母親
誰之過
機智的蝸牛
救入
狐狸和公雞
窮人的幸福
撒尿的小英雄
馬和牛的爭論
受騙的駱駝
烏鴉和狼
兩個鄰居
小木碗
桃太郎的故事
吃啦，吃啦
蕎麥餅的老輩
耳朵上的被子
無法(發)
蠶的起源
紳士與少年
吉恩的明天
獅子為什麼會吼叫
蝙蝠為什麼在夜裡飛行
老翁的遺囑
獅城新加坡
為什麼山是紅的
弄巧成拙
弟兄倆
麻雀為什麼跳著走
醉心草
偷懶的學問
像愛鹽一樣愛您
謊袋
青春泉
聰明的法官
鶴為什麼只用一隻腳站立
體驗
獲得知識
審石頭
如此好客
青年尋找幸福
此一時彼一時
孩子和三色魚
國王的高塔
國王長著山羊耳朵
不能人人滿意
最寶貴的財富
一罐活命水
報恩鶴
神鑼
幸福鳥
一寸法師
魚肚裡的珍珠
可口可樂的誕生
母狼和羅馬城
普羅米修斯
比薩斜塔
獲得知識
為什麼烏龜的甲殼是一塊塊的
貓和鼠
自己害自己
狼、狐狸和狗
長到天上的菜豆
兔皮帽子
三朵白玫瑰花
誰年紀大
誰是孩子的真正母親
誰之過
機智的蝸牛
救入
狐狸和公雞
窮人的幸福
撒尿的小英雄
馬和牛的爭論
受騙的駱駝
烏鴉和狼
兩個鄰居
小木碗
桃太郎的故事
吃啦，吃啦
蕎麥餅的老輩
耳朵上的被子
無法(發)
蠶的起源
紳士與少年
吉恩的明天
獅子為什麼會吼叫
蝙蝠為什麼在夜裡飛行
老翁的遺囑
獅城新加坡
為什麼山是紅的
弄巧成拙
弟兄倆
麻雀為什麼跳著走
醉心草
偷懶的學問
像愛鹽一樣愛您
謊袋
青春泉
聰明的法官
鶴為什麼只用一隻腳站立
體驗
獲得知識
審石頭
如此好客
青年尋找幸福
此一時彼一時
孩子和三色魚
國王的高塔
國王長著山羊耳朵
不能人人滿意
最寶貴的財富
一罐活命水
報恩鶴
神鑼
幸福鳥
一寸法師
魚肚裡的珍珠
可口可樂的誕生
母狼和羅馬城
普羅米修斯
文摘
鱷魚的眼淚
鱷魚決定到陸地上去碰碰運氣。它從河裡爬出來，沿著田野爬行。它一直往前爬，不停地爬著。當它進入沙漠的時候，見到的是無邊無際的沙海，連小樹和小灌木都不生長。這時烈日當空，砂礫滾燙，鱷魚已經爬得精疲力竭，再也無法爬行了。它躺下了，直喘氣，考慮著如何脫離險境。忽然它發現在不遠的地方有一個青年小伙子，叫布阿亞阿。鱷魚想道：“我得救了！”並高聲喊道：“朋友！請您到我這兒來！”
青年人聽到了喊聲，就順從地走了過來。
“朋友，我看到你一定是個英雄，”鱷魚裝出一副親切的樣子說，：你的朋腿像棕樹的樹幹一樣堅定有力，你瞧瞧，我是多么蒼老呀！我已經迷路了，身子也不舒服，無論如何不能返回到河裡去了。對於你來說，把我帶到河邊去是一件輕而易舉的小事，行行好，幫幫忙吧！我要獎賞你，將永遠感謝你。”說著說著擠出了幾滴眼淚。
小伙子想：如果我能得到一些錢，就可以買上一把米，就讓我將它帶到河裡去吧。他將鱷魚扶起來背在背上上路了。
青年人好不容易將鱷魚送到河邊，放在河岸上。
鱷魚又從眼睛裡擠出幾滴淚水，說道：“你看看，你的關心使我大為感動。老實說，我可以毫不費力地吃掉你，但是我並不這樣做；而現在只要你的一條腿就滿足了。”
青年人氣憤地叫嚷道：“怎么，我救了你，而你用……來代替你允諾的獎賞！”
“啊！”鱷魚打斷了小伙子的話，流著眼淚說，“你沒有覺察我的感激之情，要知道我是為了保全你的生命，否則我可以一口把你吞進肚子。”
爭吵聲喚醒了正在打瞌睡的蒼鷺，蒼鷺大聲喊道：“喂！你們在那兒乾什麼呀？為什麼吵鬧不休？”
小伙子給蒼鷺講述了事情的經過。“蒼鷺先生請你評評理，誰是誰非？”
蒼鷺同意了，開誠布公地說：“我就不相信你能夠背動這個十分沉重的鱷魚先生。為了使我信服，你得先讓我看看，你是怎樣做這件事的，你把鱷魚先生背起向相反的方向走去。”
年輕人又把鱷魚背起來，背到原來的地方。蒼鷺也一本正經地跟在他們的後面。“年輕人，你將鱷魚放到地上。”
蒼鷺問道：“鱷魚兄弟，是這塊地方嗎？”鱷魚點頭證實無誤。“你沒有年輕人的幫助能夠自救嗎？鱷魚，請你講真話！”
鱷魚溫馴地回答說：“不能。”
蒼鷺道：“怎么樣？年輕人你決定吧，你想不想重新再救它啊？”
年輕人笑著說：“我不想再同偽君子、騙子打交道了。”
從那時候開始，馬來西亞人將偽善者的眼淚叫做鱷魚的眼淚。
比薩斜塔
在比薩城有一座非常著名的斜塔。你知道比薩斜塔為什麼是斜的？據說是這樣的：比薩塔的建築師為修建這座鐘樓，辛苦工作了許多年，付出了無數的心血和汗水。終於，工程竣工了，這座塔建得非常漂亮，受到了全城人的讚美。建築師自己也很滿意，他希望能立即得到報酬。
這一天，教士、議員、建築師和市民們都聚集在筆直挺拔的鐘樓前，欣賞這座美麗雄偉的建築物，並特意為它舉行了一個盛大的落成典禮。然而，比薩的市長卻企圖賴掉應該支付給建築師的酬金，他裝模作樣地在典禮上宣布：“建築師應該感謝上帝，因為上帝選擇了他來做這座塔的建造者，為了報答上帝的恩賜，建築師應該自覺主動地放棄酬金，這才是高尚的行為！”P1－4
鱷魚決定到陸地上去碰碰運氣。它從河裡爬出來，沿著田野爬行。它一直往前爬，不停地爬著。當它進入沙漠的時候，見到的是無邊無際的沙海，連小樹和小灌木都不生長。這時烈日當空，砂礫滾燙，鱷魚已經爬得精疲力竭，再也無法爬行了。它躺下了，直喘氣，考慮著如何脫離險境。忽然它發現在不遠的地方有一個青年小伙子，叫布阿亞阿。鱷魚想道：“我得救了！”並高聲喊道：“朋友！請您到我這兒來！”
青年人聽到了喊聲，就順從地走了過來。
“朋友，我看到你一定是個英雄，”鱷魚裝出一副親切的樣子說，：你的朋腿像棕樹的樹幹一樣堅定有力，你瞧瞧，我是多么蒼老呀！我已經迷路了，身子也不舒服，無論如何不能返回到河裡去了。對於你來說，把我帶到河邊去是一件輕而易舉的小事，行行好，幫幫忙吧！我要獎賞你，將永遠感謝你。”說著說著擠出了幾滴眼淚。
小伙子想：如果我能得到一些錢，就可以買上一把米，就讓我將它帶到河裡去吧。他將鱷魚扶起來背在背上上路了。
青年人好不容易將鱷魚送到河邊，放在河岸上。
鱷魚又從眼睛裡擠出幾滴淚水，說道：“你看看，你的關心使我大為感動。老實說，我可以毫不費力地吃掉你，但是我並不這樣做；而現在只要你的一條腿就滿足了。”
青年人氣憤地叫嚷道：“怎么，我救了你，而你用……來代替你允諾的獎賞！”
“啊！”鱷魚打斷了小伙子的話，流著眼淚說，“你沒有覺察我的感激之情，要知道我是為了保全你的生命，否則我可以一口把你吞進肚子。”
爭吵聲喚醒了正在打瞌睡的蒼鷺，蒼鷺大聲喊道：“喂！你們在那兒乾什麼呀？為什麼吵鬧不休？”
小伙子給蒼鷺講述了事情的經過。“蒼鷺先生請你評評理，誰是誰非？”
蒼鷺同意了，開誠布公地說：“我就不相信你能夠背動這個十分沉重的鱷魚先生。為了使我信服，你得先讓我看看，你是怎樣做這件事的，你把鱷魚先生背起向相反的方向走去。”
年輕人又把鱷魚背起來，背到原來的地方。蒼鷺也一本正經地跟在他們的後面。“年輕人，你將鱷魚放到地上。”
蒼鷺問道：“鱷魚兄弟，是這塊地方嗎？”鱷魚點頭證實無誤。“你沒有年輕人的幫助能夠自救嗎？鱷魚，請你講真話！”
鱷魚溫馴地回答說：“不能。”
蒼鷺道：“怎么樣？年輕人你決定吧，你想不想重新再救它啊？”
年輕人笑著說：“我不想再同偽君子、騙子打交道了。”
從那時候開始，馬來西亞人將偽善者的眼淚叫做鱷魚的眼淚。
比薩斜塔
在比薩城有一座非常著名的斜塔。你知道比薩斜塔為什麼是斜的？據說是這樣的：比薩塔的建築師為修建這座鐘樓，辛苦工作了許多年，付出了無數的心血和汗水。終於，工程竣工了，這座塔建得非常漂亮，受到了全城人的讚美。建築師自己也很滿意，他希望能立即得到報酬。
這一天，教士、議員、建築師和市民們都聚集在筆直挺拔的鐘樓前，欣賞這座美麗雄偉的建築物，並特意為它舉行了一個盛大的落成典禮。然而，比薩的市長卻企圖賴掉應該支付給建築師的酬金，他裝模作樣地在典禮上宣布：“建築師應該感謝上帝，因為上帝選擇了他來做這座塔的建造者，為了報答上帝的恩賜，建築師應該自覺主動地放棄酬金，這才是高尚的行為！”P1－4
序言
教育部制定《全曰制義務教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》的基本精神，是要培養新一代公民具備良好的人文素養和科學素養，擁有創新精神和開放的視野，提升包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力。並對語文課外閱讀做了具體而明確的量化規定，指定和推薦了具體的課外閱讀書目。
為了有效實現新課標對中小學生指定的閱讀目標，我們對圖書市場進行了考察，並邀請了在教學一線的老師，嚴格遵循新課標精神編寫了本套《語文新課標必讀叢書》。與同類圖書比較，本叢書還增加了如下欄目：閱讀導航：包括作者簡介、內容梗概、藝術特色等，使讀者閱讀本書前，對本書的全貌有一個基本了解。
快樂導讀：用精煉、優美的語言，切入主旨的問題，引領讀者步入正文的閱讀。
旁批旁註：旨在幫助讀者在閱讀中進一步理解字、詞、句、段的深層含義，並以問題的形式導入對作品正文的理解，儘可能地設計一些開放性的問題，以啟發讀者思考。
情境賞析：體現了對典型人物、典型語言、典型心理描寫及創作手法的鑑賞評析，引導讀者對作品進行深層次的審美鑑賞。
名家點評：名家對此書或書中某一方面所作的評論。
我們衷心地希望閱讀此書能給你帶來閱讀的快樂！
為了有效實現新課標對中小學生指定的閱讀目標，我們對圖書市場進行了考察，並邀請了在教學一線的老師，嚴格遵循新課標精神編寫了本套《語文新課標必讀叢書》。與同類圖書比較，本叢書還增加了如下欄目：閱讀導航：包括作者簡介、內容梗概、藝術特色等，使讀者閱讀本書前，對本書的全貌有一個基本了解。
快樂導讀：用精煉、優美的語言，切入主旨的問題，引領讀者步入正文的閱讀。
旁批旁註：旨在幫助讀者在閱讀中進一步理解字、詞、句、段的深層含義，並以問題的形式導入對作品正文的理解，儘可能地設計一些開放性的問題，以啟發讀者思考。
情境賞析：體現了對典型人物、典型語言、典型心理描寫及創作手法的鑑賞評析，引導讀者對作品進行深層次的審美鑑賞。
名家點評：名家對此書或書中某一方面所作的評論。
我們衷心地希望閱讀此書能給你帶來閱讀的快樂！
