基本介紹
人物經歷,少年時代,幼年戰亂,少年求學,主要作品,獲獎記錄,
人物經歷
少年時代
幼年戰亂
1942年，出生於日肯民葛試偽統治下東北一個叫王爺廟的小城——即內蒙古的烏蘭浩特。父親是烏蘭浩特愛國二校的校長，在他6位弟兄中排行第5，是家裡唯一的知識分子。然而十分不幸，1938年，父親的三個哥哥在“王羅鍋”屯被闖入家中的土匪槍殺。那次，家裡共被土匪打死9個人，母親倖免，父親單身在外教學。然而，後來的家庭生活，卻沒有按著國小校長的軌跡運行……
1943年，隨父流落鄉下，從太本站到巴拉格歹中信普，仍然從事教學生涯。體驗轎兩年後，二次世界大戰接近尾聲，蘇聯對日宣戰，蘇軍從阿爾山一線入境，一路橫掃，住地淪為戰區。親眼見到日本被蘇軍擊落的飛機殘骸；同時也見證了穿馬褲、戴著大蓋帽子的軍人，將鄰家的孤女用汽車拉走，幾天后才被送回來；家裡的四隻大白鵝全被那些人給吃掉了——吃的時候，鵝肉還在往外冒著血津兒。有一次，那些人又來了，父親為了趕走院子裡的雞丟出一塊石頭。不料，那塊石頭蹦起來彈在窗戶上，將玻璃打得粉碎……
為了躲避戰亂，1945年秋天，伯父趕來一卦馬車，將一家人拉到遠離戰區的突泉哈拉沁鄉下，父親又回烏蘭浩特任教。沒想到，更大的災難即將來臨……
剛剛過了一年的平靜生活，突然來了暴風驟雨，家裡記白悼被抄，東西全部被掠，就連炕上的炕席都被捲走了，連一條布絲都沒有剩下。父親被從烏蘭浩特弄回家裡圈了起來，時值寒冬，到了晚上，全家的人只能將穀草蓋在身上。到了白天，再將穀草堆到腳底下。
父親被打得皮開肉綻，有一天終於招架不住，道出埋在牆外灰堆底下的一麻袋舊衣服，立刻被來人起走。家裡的六個孩子嗷嗷待哺，在嚴寒的十冬臘月，母親穿著補丁摞補丁的單衣外出乞討，在三天之中，連續死去了一個弟弟和一個妹妹——一個四歲，一個兩歲。
少年求學
一直到了十歲，才得以入學，家裡除了一部殘損的珂羅版印刷的康熙字典之外，再也找不到哪怕是殘缺的一頁書刊，於是便將那本黏糊糊的康熙字典每天裝在書包里背來背去。倒是每天可以到大自然中去玩耍：拾柴、割驢草、掠豬菜，享受著大自然的優美風光。也許正因如此，從此在心底里埋下了熱愛自然的種子；娛樂生活便是用秫秸扎出各種動物和車馬，用泥土做出各種物品。沒想到這就是最初接觸到的造型藝術，為日後學習藝術打下了良好基礎……
父親原本就不是種地的蟲，兩年之後，他又回到烏蘭浩特做了教員，但家卻流落到了白城鄉下，每天背著書包到三里地外的太平地村去上學。中午，在教室里看著一位40多歲姓韓的男老師用鹽水泡著苦菜喝酒……
一直上到國小四年級，才遷到烏蘭浩特父親在崗的勝利街國小。直到這時，才顯露不同於一般人的在美術上的才華。就在國小最碑鍵後一年裡，喜歡上了班裡一位苗條清秀的後來被保送上了中學、又順利考上大學的女生……
上中學後，又隨父親流落到比鄉村大一點的音德爾。
自從上到中學，上了大學，語文老師總是其文的後面寫全斷體上“語言流暢，主題鮮明”的批語。這得益於剛上國小的時候，貧苦的生活，就連燈油都的節省。沒有任何的書籍，在那慢慢漆黑的長夜，躺下之後，父親便給出個詞語造句。天長日久，語言便練得通順，表達也就準確了。
上了中學便使用那些流暢、準確的語言把看到的事情寫下來寄到報社，不料卻得到了發表。從此，詩歌和文章便經常出現在報端和學校的黑板報及其詩歌朗誦會上；一天，又將一幅表現植樹的畫稿寄到呼倫貝爾日報，也竟然被發表出來，於是興奮得拿著報紙在宿舍了喊叫了半個小時。
在中學三年的時間裡讀完了水滸、紅樓察她應料夢、西遊記，三國演義唯讀了一半，僅此而已。因為直到這時，還沒有一個人告訴過我要多讀一些書。
沒想到國中畢業時，卻遭遇到了意想不到的災難——因為顯露極強的個性，而受到班主任的無情打擊，幾乎斷送一生的前途：他在給我的鑑定中寫道：“隱瞞地主家庭成分；走白專道路；搞落後小集團”。
我被班主任劃入了另冊，斷絕了我的求學之路，不得不開始我艱苦卓絕的人生抗爭……
主要作品
文學著作主要有：中短篇小說集《死神降臨時的愛》（時代文藝出版社）；長篇小說“六十年代大學生活三部曲”：《我六十年代的大學》、《繪畫狂人》（遠方出版社）、《長歌當哭》（內蒙古人民出版社）；理論著作《藝術修養書》、《美學改變我們》（北京大學出版社）；兒童文學《巴特爾歷險記》（蒼蠅與毒蛇、流殼腳刪浪狗、人狼情未了等6冊——內蒙古教育出版社）等等。
獲獎記錄
作品曾多次印刷，《藝術修養書》獲“2008年上海中國小、幼稚園優秀圖書獎”、 《繪畫狂人》獲2010年“內蒙古最高文學獎——索龍嘎獎”、 《巴特爾歷險記》2011年獲“中華人民共和國國家出版署3個100工程”。現在，仍有多部作品在各家出版社的付梓中。
一直上到國小四年級，才遷到烏蘭浩特父親在崗的勝利街國小。直到這時，才顯露不同於一般人的在美術上的才華。就在國小最後一年裡，喜歡上了班裡一位苗條清秀的後來被保送上了中學、又順利考上大學的女生……
上中學後，又隨父親流落到比鄉村大一點的音德爾。
自從上到中學，上了大學，語文老師總是其文的後面寫上“語言流暢，主題鮮明”的批語。這得益於剛上國小的時候，貧苦的生活，就連燈油都的節省。沒有任何的書籍，在那慢慢漆黑的長夜，躺下之後，父親便給出個詞語造句。天長日久，語言便練得通順，表達也就準確了。
上了中學便使用那些流暢、準確的語言把看到的事情寫下來寄到報社，不料卻得到了發表。從此，詩歌和文章便經常出現在報端和學校的黑板報及其詩歌朗誦會上；一天，又將一幅表現植樹的畫稿寄到呼倫貝爾日報，也竟然被發表出來，於是興奮得拿著報紙在宿舍了喊叫了半個小時。
在中學三年的時間裡讀完了水滸、紅樓夢、西遊記，三國演義唯讀了一半，僅此而已。因為直到這時，還沒有一個人告訴過我要多讀一些書。
沒想到國中畢業時，卻遭遇到了意想不到的災難——因為顯露極強的個性，而受到班主任的無情打擊，幾乎斷送一生的前途：他在給我的鑑定中寫道：“隱瞞地主家庭成分；走白專道路；搞落後小集團”。
我被班主任劃入了另冊，斷絕了我的求學之路，不得不開始我艱苦卓絕的人生抗爭……
主要作品
文學著作主要有：中短篇小說集《死神降臨時的愛》（時代文藝出版社）；長篇小說“六十年代大學生活三部曲”：《我六十年代的大學》、《繪畫狂人》（遠方出版社）、《長歌當哭》（內蒙古人民出版社）；理論著作《藝術修養書》、《美學改變我們》（北京大學出版社）；兒童文學《巴特爾歷險記》（蒼蠅與毒蛇、流浪狗、人狼情未了等6冊——內蒙古教育出版社）等等。
獲獎記錄
作品曾多次印刷，《藝術修養書》獲“2008年上海中國小、幼稚園優秀圖書獎”、 《繪畫狂人》獲2010年“內蒙古最高文學獎——索龍嘎獎”、 《巴特爾歷險記》2011年獲“中華人民共和國國家出版署3個100工程”。現在，仍有多部作品在各家出版社的付梓中。
