《基礎英語教育雙月刊》是外語教學與研究出版社出版2011年4月1日的圖書。作者是 程曉堂。
該書是面向廣大中國小英語教師和其它基礎英語教育教學研究人員的學術期刊。內容精緻，信息量大，學術性強。
基本介紹
- 書名：基礎英語教育雙月刊
- ISBN：75600
- 頁數：112頁
- 出版社：外語教學與研究出版社
- 出版時間：2011年4月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 正文語種：簡體中文，英語
- 尺寸：28 x 20.2 x 0.6 cm
- 重量：222 g
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《基礎英語教育雙月刊(2011年第2期?第13卷)》主要內容包括了：英語學習中的文化學習與學習文化、中學生英語學習態度、動機及其影響的城鄉比較、新課程下高中英語教師教學信念認知研究、自主學習者對教師角色的需求、英語閱讀教學中問題式學習的目標與教學設計、英語教師專業發展多元取向的內涵及其實施等內容。
圖書目錄
理論學習與探究
英語學習中的文化學習與學習文化
實證研究
中學生英語學習態度、動機及其影響的城鄉比較
新課程下高中英語教師教學信念認知研究
新課程下高中生英語辭彙學習策略調查
自主學習者對教師角色的需求
中國學生英語演講焦慮的實證研究
wiki在高中英語寫作教學中的套用
高中生英語學習策略、自我效能感與學業成績的關係
教學實踐與探究
通過英語浸入式教學促進學生語言輸出的策略
英語閱讀教學中問題式學習的目標與教學設計
通過語言任務培養學生的思維能力
信息差在國小英語教學中的套用
農村國中英語課堂教學用語使用情況調查
教學心得
如何促進國小英語課堂教學中的有效互動
互動式教學在國中英語閱讀教學中的運用
教師專業發展
英語教師專業發展多元取向的內涵及其實施
通過頂崗實習支教置換教師參加培訓的長效機制探索
新課程下國小英語研訓工作的新策略
關於山區國小英語教師培訓的思考
說課評課
說課
評課
課件交流
課件設計
