《基礎生態學（第3版）》是由牛翠娟、婁安如、孫儒泳、李慶芬主編，2015年由高等教育出版社出版的“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材。該教材可作為高等教育生物科學、生態學、保護生物學等相關專業教學用書。
該教材按照傳統生態學的發展順序，依次分為緒論、有機體與環境、種群生態學、群落生態學、生態系統生態學、套用生態學和現代生態學發展幾大部分。
基本介紹
- 書名：基礎生態學（第3版）
- 作者：牛翠娟、婁安如、孫儒泳、李慶芬
- ISBN：978-7-04-042378-5
- 類別：“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材
- 頁數：372頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2015年7月22日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版面字數：560千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
《基礎生態學（第3版）》修訂第2版教材中敘述不清晰之處，替換了一些不清晰的照片，更新了圖表數據、參考文獻和推薦閱讀文獻。
該教材由牛翠娟、婁安如、孫儒泳、李慶芬擔任主編，修訂工作主要由牛翠娟和婁安如完成。使用該教材的師生、讀者給出了建議。
2015年7月22日，該教材由高等教育出版社出版。
內容簡介
《基礎生態學（第3版）》包括六大部分的內容，按照傳統生態學的發展順序，依次分為緒論、有機體與環境（生物與環境、能量環境、物質環境）、種群生態學（種群及其基本特徵、生物種及其變異與進化、生活史對策、種內與種間關係）、群落生態學（群落的組成與結構、群落的動態、群落的分類與排序）、生態系統生態學（生態系統的一般特徵、生態系統中的能量流動、生態系統的物質循環、地球上生態系統的主要類型及其分布）、套用生態學（套用生態學）、現代生態學發展（分子生態學、景觀生態學）幾大部分。
教材目錄
前言 0 緒 論 0.1 生態學的定義 0.2 生態學的研究對象 0.3 生態學的分支學科 0.4 生態學的研究方法 小結 思考題 推薦閱讀文獻 第一部分 有機體與環境 1 生物與環境 1.1 生態因子 1.2 生物與環境的相互作用 1.3 最小因子、限制因子與耐受限度 小結 思考題 推薦閱讀文獻 2 能量環境 2.1 光的生態作用及生物對光的適應 2.2 溫度的生態作用及生物對溫度的適應 2.3 風對生物的作用及防風林 2.4 火對生物的影響及防火管理 小結 思考題 推薦閱讀文獻 3 物質環境 3.1 水的生態作用及生物對水的適應 3.2 生物對水分的適應 3.3 大氣組成及其生態作用 3.4 土壤的理化性質及其對生物的影響 小結 思考題 推薦閱讀文獻 第二部分 種群生態學 4 種群及其基本特徵 4.1 種群的概念 4.2 種群動態 4.3 種群調節 4.4 集合種群動態 小結 思考題 推薦閱讀文獻 5 生物種及其變異與進化 5.1 物種的概念 5.2 種群的遺傳、變異與自然選擇 5.3 物種形成 小結 思考題 推薦閱讀文獻 6 生活史對策 6.1 能量分配與權衡 6.2 體型效應 6.3 生殖對策 6.4 滯育和休眠 6.5 遷移 6.6 複雜的生活周期 6.7 衰老 小結 思考題 推薦閱讀文獻 7 種內與種間關係 7.1 種內關係 7.2 種間關係 小結 思考題 推薦閱讀文獻 第三部分 群落生態學 8 群落的組成與結構 8.1 生物群落 8.2 群落的種類組成 8.3 群落的結構 8.4 群落組織——影響群落結構的因素 小結 思考題 推薦閱讀文獻 9 群落的動態 9.1 生物群落的內部動態 9.2 生物群落的演替 小結 思考題 推薦閱讀文獻 | 10 群落的分類與排序 10.1 群落分類 10.2 群落排序 小結 思考題 推薦閱讀文獻 第四部分 生態系統生態學 11 生態系統的一般特徵 11.1 生態系統的基本概念 11.2 生態系統的組成與結構 11.3 食物鏈和食物網 11.4 營養級和生態金字塔 11.5 生態效率 11.6 生態系統的反饋調節和生態平衡 小結 思考題 推薦閱讀文獻 12 生態系統中的能量流動 12.1 生態系統中的初級生產 12.2 生態系統中的次級生產 12.3 生態系統中的分解 12.4 生態系統中的能量流動 12.5 分解者和消費者在能流中的相對作用 小結 思考題 推薦閱讀文獻 13 生態系統的物質循環 13.1 物質循環的一般特徵 13.2 全球水循環 13.3 碳循環 13.4 氮循環 13.5 磷循環 13.6 硫循環 小結 思考題 推薦閱讀文獻 14 地球上生態系統的主要類型及其分布 14.1 陸地生態系統分布的基本規律 14.2 淡水生態系統的類型及其分布 14.3 海洋生態系統的類型及其分布 14.4 世界陸地主要生態系統的類型及其分布 小結 思考題 推薦閱讀文獻 第五部分 套用生態學 15 套用生態學 15.1 全球氣候變化與環境污染 15.2 人口與資源問題 15.3 農業生態學 15.4 生物多樣性與保育 15.5 生態系統服務 15.6 生態系統管理 15.7 收穫理論 15.8 有害生物防治 小結 思考題 推薦閱讀文獻 第六部分 現代生態學的發展 16 分子生態學 16.1 生物對逆境脅迫的分子水平適應 16.2 生物種群的分子生態學 16.3 親緣地理學 小結 思考題 推薦閱讀文獻 17 景觀生態學 17.1 景觀與景觀生態學的概念 17.2 景觀結構 17.3 景觀功能 17.4 景觀生態學的一般原理 17.5 景觀生態學的研究方法 17.6 景觀結構的起源和演變 小結 思考題 推薦閱讀文獻 中文名詞索引 著作權 |
（註：目錄排版順序為從左列至右列）
教學資源
- 課程資源
《基礎生態學（第3版）》配有Abook數字課程，該數字課程包括重難點解析、思考題答案、教學課件、拓展閱讀、自測題等。
| 數字課程名稱 | 出版時間 | 出版社 | 內容提供者 |
|---|---|---|---|
“基礎生態學（第3版）”數字課程 | 2015年5月 | 高等教育出版社、高等教育電子音像出版社 | 牛翠娟、婁安如 |
教材特色
《基礎生態學（第3版）》突出基礎理論，同時反映現代生態學研究的一些進展。採用“紙質教材+數字課程”的出版形式，數字課程對紙質教材內容加以鞏固、補充和拓展。
1、結合課程建設成果，增加了數字資源。
2、每章最後增加了“討論與自主實驗設計”欄目。在相應的知識點增加“視窗”欄目，內容多涉及中國學者的代表性科研成果。
作者簡介
牛翠娟：女，1965年生，1985年7月本科畢業於中國海洋大學水產系，學士學位，1992年3月於日本國北海道大學水產學部研究生畢業，獲水產學博士學位；1992年7月—1994年7月在北京師範大學生物系做博士後，1994年9月起任北京師範大學副教授，2000年9月起任北京師範大學教授，2001年起任北京師範大學博士生導師。2004年—2005年，在加拿大英屬哥倫比亞大學動物學系做訪問學者，2014年7月—2015年1月在美國密西根大學做高級研修學者。動物生態學專業委員會委員，兩棲爬行動物學分會理事，北京市水產學會常務理事，農業部水生野生動植物國家級自然保護區評審委員會委員，農業部國家水生生物資源養護專家委員會委員，《中國海洋大學學報（英文版）》編委。
婁安如：男，1962年生，山東省東明縣人，北京師範大學生態學博士。自1992年8月至今，在北京師範大學生命科學學院工作，從事生態學的研究與教學工作。中國生態學會常務理事。2004年，獲得北京市高等教育教學成果二等獎；2012年，獲得第八屆北京市高等學校教學名師獎。
孫儒泳：男，1927年生，1949年—1951年，在北京師範大學生物學學習，1951年畢業，後留教任助教。1953年入北京俄語學院留蘇預備部學習，1954年保送到原蘇聯國立莫斯科大學生物土壤系研究生，1958年獲副博士學位回國。在北京師範大學任教師。1978年任副教授，1984年任教授。 1986年為博士生導師。1993年當選為中國科學院院士。蘭州大學乾旱農業生態國家重點實驗室學術委員會主任委員，中國科學院動物研究所蟲鼠害生物學國家重點實驗室學術委員會主任委員，全國師範院校科技教育顧問。
李慶芬：北京師範大學生命科學學院教授。
