《基本公共教育服務均等化績效測度：基於平衡計分卡》是2018年中國人民大學出版社出版書籍，作者是羅哲 。
基本介紹
- 書名：基本公共教育服務均等化績效測度：基於平衡計分卡
- 作者：羅哲
- ISBN：978-7-300-24748-9
- 定價：￥48 元
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2017-08-31
- 裝幀：平裝
- 開本：16
基本信息,內容簡介,作者簡介,目錄,
基本信息
作者：羅哲
書號：247489
定價：￥48 元
字數：203 千字
印次：1-1
開本：16
出版時間：2017-08-31
ISBN：978-7-300-24748-9
包裝：平裝
內容簡介
當前，在我國全面推進基本公共服務均等化的背景下，基本公共教育服務均等化已成為政府和老百姓關注的熱點問題，也成為學界研究的重點。基本公共教育服務均等化的實現，離不開與之配套的、合理的績效考核機制。不同於該領域大部分著作所採用的教育學研究視角，羅哲教授的《基本公共教育服務均等化績效測度：基於平衡計分卡》一書在回顧、討論前人關於教育服務均等化研究的基礎上，以公共管理的視角，並稱工具理性，探討了基本公共教育服務均等化績效測度的設計思考，並對平衡計分卡模型加以修正，設計出一套完整的基本公共教育服務均等化績效測度工具。最後，本書還運用該績效測度工具對四川省基本公共教育服務均等化現狀進行實證研究，對該工具的使用進行示範，也為當前基本公共教育均等化路徑選擇提供依據。
作者簡介
羅哲，博士，四川大學公共管理學院副院長、教授，兼任四川大學MPA教育中心主任、四川大學人力資本開發研究所所長。長期從事公共管理、人力資源開發與管理領域的教學和科研工作，注重在套用型學科的理論與實踐結合中不斷創新，取得了豐富的研究成果。近5年來，已經完成相關研究課題16項，目前主持國家、省部級和成都市科研項目10項，出版著作8部，發表學術論文數十篇。多次榮獲省部級科研獎勵，多次榮獲四川省高等教育教學成果獎等教學獎勵。
目錄
目錄
第一章導論
第一節研究背景
第二節國內外文獻綜述
第三節研究意義
第四節研究思路與研究內容
第五節研究方法與技術路線
第六節研究的創新點
第二章基本公共教育服務均等化績效測度的基礎理論
第一節基本概念與內涵
第二節基本公共教育服務均等化績效測度的理論基礎
第三節基本公共教育服務均等化的影響因素分析
第三章基本公共教育服務均等化績效測度的障礙及其克服
第一節基本公共教育服務均等化績效測度的障礙
第二節基本公共教育服務均等化績效測度障礙的克服
第三節將平衡計分卡引入基本公共教育服務均等化績效測度
第四章基本公共教育服務均等化績效測度的總體設計
第一節基本公共教育服務均等化績效測度的基本思想
第二節基本公共教育服務均等化績效的要素分析
第三節基本公共教育服務均等化績效測度指標體系構建
第四節基本公共教育服務均等化績效評價模型的構建
第五章四川省基本公共教育服務均等化績效的實證研究
第一節實證研究的設計與目的
第二節四川省基本公共教育服務總體情況
第三節四川省基本公共教育服務均等化績效分析
第四節四川省基本公共教育服務均等化績效總體評析
第五節基本公共教育服務均等化績效測度指標體系的信度與
效度檢驗
第六章四川省基本公共教育服務均等化的政策最佳化與政策選擇
第一節明晰頂層設計，合理安排均等化階段
第二節增加經費投入，提高財政資金的使用效率
第三節均等辦學條件，促進資源向不發達地區流動
第四節確保政府兜底，實現向民生政府轉型
第五節打破思維定式，探索新的實現路徑
第六節開放政府數據，構建“大數據”時代的政府與公眾
互動機制
第七章結論與展望
第一節主要結論
第二節可能存在的不足
第三節未來展望
附錄1專家判定矩陣
附錄2基本公共教育服務均等化滿意度問卷(系列)
附錄3基本公共教育服務均等化績效測度指標專家意見表
參考文獻
後記
