《基於6S的職業教育實踐教學星級評價研究與實踐》是2016年6月高等教育出版社出版的圖書，作者是朱厚望。
基本介紹
- 書名：基於6S的職業教育實踐教學星級評價研究與實踐
- 作者：朱厚望
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2016年6月
- 頁數：125 頁
- 定價：18.6 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787040453027
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《基於6S的職業教育實踐教學星級評價研究與實踐》著眼於現代職業教育高素質技術技能人才培養目標，試圖通過構建教學過程與生產過程緊密對接的教學模式，探索培養“中國製造2025”所需的大國工匠的實現路徑。在借鑑現代企業先進管理經驗與管理方法，以及中質協全國企業現場管理星級評價管理辦法基礎上，率先在全國職業院校實踐教學中提出了“基於6S的職業教育實踐教學星級評價”的理念，豐富了現代職業教育高素質技術技能人才培養的理論。並在理念指導下，構建了職業技能與職業精神有機融合併貫穿於實踐教學全過程的質量評價體系，創新“網際網路+教育”的實現形式，開發了基於數位化工卡的實訓教學信息化管理系統。選題源於現代企業實踐，融合現代職業教育理念，形成了一種全新的高素質技術技能人才培養理念、模式、方法，具少舟有推廣譽試槳、複製、借鑑性。
圖書目錄
第一章 基於6S的實踐教學堅級評價邏輯起點
第一節 大國工匠：製造強國的呼喚
一、實施（中國製造2025）戰略的需求
二、我國技術技能型人才培養的現狀
第二節 跨界：職業教育的本質特徵
一、職業教育與產業的跨界——產教融合
二、職業院校與企業的跨界——校企合作
二、學習與工作的跨界——工學結合
第三節 實踐教學：跨界的內在要求
一、課程內容與職業標準相對接
二、教學過程與生產過程相對接
三、職業技能與職業精神相融合
第二章 基於6S的實踐教學星級評價概述
第一節 基於6S的實她盼遙踐教學星級評價理論基礎
一、全面質量管理理論
二、駝乘謎PDCA循環管理理論
三、Clpp評價理論
第二節 基於6S的實踐教學星級評價內涵
一、6S管理
二、基於6S的實踐教學
三、基於6S的實踐教學星級評價
四、基於6S的實踐教學星級評價的意義
第三節 基於6S的實踐教學星級評價主要觀點
一、職業院校實踐教學要堅持職業技能與職業精神並重
二、職業院校實踐教學改革要與“網際網路+”時代要求相適應
三、職業院校實踐教學需要系統構建對接企業質量管理的評價體系
第三章 基於6S的實踐教學現場管理
第一節 基於6S的實踐教學現場管理目標
一、質量控制
二、進度控制
三、費用控制
四、過程控制
第二節 基於6S的實踐教學現場管理內容
一、人員管理
二、設備管理
三、耗材管理
四、過程管理
五、環境管理
六、安全管理
第三節 基於'S的實踐教學現場管理方法
一、定置管理
二、標準化管理
三、目視管理
四、看板管理
第四節 基於6S的實踐教學過程控制
一、實踐教學各階段的過程控制
二、實踐教學過程評價與提高
第四章 基於6S的實踐教學改敬微膠求革載體
第一節基於6S的實踐教學改革
一、探索線上學習與線下訓練相結合的教學模式
二、探索大數據支撐下的一體化實踐教學管理模式
第二節 數位化實訓平台建設
一、平台的總體功能
二、平台的功能模組
三、平台的建設要求
第三節 數位化實訓平台的套用
一、雄牛歡嘗在實訓教學實施中的套用
二、在實訓教學管理中的套用
三、在實訓教學評價中的套用
第五章 基於6S的實踐教學星級評價指標體系
第一節 實踐教學星級評價指標體系構建原則和方法
一、實踐教學星級評價指標體系的構建原則
二、實踐教學星級評價指標體系的構建方法
第二節 實踐教學星級評價指標體系具體內容
一、基於6S的實踐教學星級評價指標體系一級指標的確立
二、基於6S的實踐教學星級評價指標體系二、三級指標的確立
第三節 實踐教學星級評價指標體系持續改進
一、實踐教學星級評價指標體系持續改進的目的
二、實踐教學星級評價指標體系持續改進的原則
三、實踐教學星級評價指標體系持續改進的時機
四、實踐教學星級評價指標體系持續改進的操作流程
附 長沙航空職業技術學院實踐教學星級評價指標體系樣本
第六章 實踐教學星級評價的建設與實
第一節 實踐教學星級評價實施套用的指導思想
一、科學規劃，分步實施
二、以“評”促“管”，提升現場教學質量
第二節 實踐教學星級評價實施套用的機構建設
一、成立實踐教學星級評價實施推進工作組
二、成立6S實踐教學管理業務職能機構
三、成立標準制度制定小組
四、成立實踐教學星級評價教學改革科研小組
第三節 實踐教學星級評價標準制度體系建設
一、（實訓教學現場星級評價管理標準）
二、（實訓教學現場管理建設實施指南》
三、《實訓教學現場工作程式及制度彙編）
四、《實訓教學現場管理實施推進方案）
五、《實訓教學現場管理星級評價活動管理辦法）
六、《專家遴選聘任管理規定》
七、（實訓教學現場管理推進指導手冊）
第四節 實踐教學場所基礎建設
一、現場分區
二、目視看板
三、色標管理
四境汽兵、定位管理
五、標識管理
六、形跡化管理
第五節 實踐教學星級評價文化建設
一、實踐教學文化的內涵
二、實踐教學星級評價文化建設的原則
三、實踐教學星級評價文化建設主要內容
附 長沙航空職業技術學院實踐教學星級評價文化建設樣本
第六節 實踐教學星級評價專家團隊建設
一、內部建設管理專家團隊
二、內部過程監控專家團隊
三、外部專家團隊
四、建立專家遴選、聘任與考核辦法
五、建立專家和培育培訓機制和持續發展平台
第七節 實踐教學星級評價實施運行過程
一、試運行階段
二、內審自評階段
三、星級評審階段
參考文獻
後記
第三節 基於'S的實踐教學現場管理方法
一、定置管理
二、標準化管理
三、目視管理
四、看板管理
第四節 基於6S的實踐教學過程控制
一、實踐教學各階段的過程控制
二、實踐教學過程評價與提高
第四章 基於6S的實踐教學改革載體
第一節基於6S的實踐教學改革
一、探索線上學習與線下訓練相結合的教學模式
二、探索大數據支撐下的一體化實踐教學管理模式
第二節 數位化實訓平台建設
一、平台的總體功能
二、平台的功能模組
三、平台的建設要求
第三節 數位化實訓平台的套用
一、在實訓教學實施中的套用
二、在實訓教學管理中的套用
三、在實訓教學評價中的套用
第五章 基於6S的實踐教學星級評價指標體系
第一節 實踐教學星級評價指標體系構建原則和方法
一、實踐教學星級評價指標體系的構建原則
二、實踐教學星級評價指標體系的構建方法
第二節 實踐教學星級評價指標體系具體內容
一、基於6S的實踐教學星級評價指標體系一級指標的確立
二、基於6S的實踐教學星級評價指標體系二、三級指標的確立
第三節 實踐教學星級評價指標體系持續改進
一、實踐教學星級評價指標體系持續改進的目的
二、實踐教學星級評價指標體系持續改進的原則
三、實踐教學星級評價指標體系持續改進的時機
四、實踐教學星級評價指標體系持續改進的操作流程
附 長沙航空職業技術學院實踐教學星級評價指標體系樣本
第六章 實踐教學星級評價的建設與實
第一節 實踐教學星級評價實施套用的指導思想
一、科學規劃，分步實施
二、以“評”促“管”，提升現場教學質量
第二節 實踐教學星級評價實施套用的機構建設
一、成立實踐教學星級評價實施推進工作組
二、成立6S實踐教學管理業務職能機構
三、成立標準制度制定小組
四、成立實踐教學星級評價教學改革科研小組
第三節 實踐教學星級評價標準制度體系建設
一、（實訓教學現場星級評價管理標準）
二、（實訓教學現場管理建設實施指南》
三、《實訓教學現場工作程式及制度彙編）
四、《實訓教學現場管理實施推進方案）
五、《實訓教學現場管理星級評價活動管理辦法）
六、《專家遴選聘任管理規定》
七、（實訓教學現場管理推進指導手冊）
第四節 實踐教學場所基礎建設
一、現場分區
二、目視看板
三、色標管理
四、定位管理
五、標識管理
六、形跡化管理
第五節 實踐教學星級評價文化建設
一、實踐教學文化的內涵
二、實踐教學星級評價文化建設的原則
三、實踐教學星級評價文化建設主要內容
附 長沙航空職業技術學院實踐教學星級評價文化建設樣本
第六節 實踐教學星級評價專家團隊建設
一、內部建設管理專家團隊
二、內部過程監控專家團隊
三、外部專家團隊
四、建立專家遴選、聘任與考核辦法
五、建立專家和培育培訓機制和持續發展平台
第七節 實踐教學星級評價實施運行過程
一、試運行階段
二、內審自評階段
三、星級評審階段
參考文獻
後記
