《基於思想品德學習內容的校本化綜合實踐活動課程探索》是2017年中國礦業大學出版社出版的圖書，作者是萬眾。
基本介紹
- 中文名：基於思想品德學習內容的校本化綜合實踐活動課程探索
- 作者：萬眾
- 出版社：中國礦業大學出版社
- ISBN：9787564638603
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《基於思想品德學習內容的校本化綜合實踐活動課程探索》為徐州市第二十二中學立足自身實際，從“學生多元化、教師專業化、學校跨越式”三大發展的需求出發，以國中思想品德課程內容與綜合實踐活動學習方法相結合而開發的，是“立德樹人”和“中學生核心素養”培養在中學一線教育教學實踐中落地的結晶。《基於思想品德學習內容的校本化綜合實踐活動課程探索》主要內容有：“基於思想品德學習內容的綜合實踐活動”課程的源起、課程的基本構想、課程育人環境的營造、課程的實施、課程的載體——“學習者聯盟”建設、課程的評價、成效初顯等。
《基於思想品德學習內容的校本化綜合實踐活動課程探索》可供相關專業的研究人員借鑑、參考，也可供廣大教師和學生學習使用。
圖書目錄
第一章 “基於思想品德學習內容的綜合實踐活動”課程的源起
第一節 基於問題：當前思想品德課教學與學習之“怪現狀”
第二節 基於需求：學生和學校發展的定位與思考
第三節 基於課程：綜合實踐活動的課程特性
第四節 基於政策：貫徹落實“立德樹人”的國家意志
第二章 課程的基本構想
第一節 “基於國中思想品德學習內容的綜合實踐活動課程建設實踐”的內涵
第二節 “基於國中思想品德學習內容的綜合實踐活動課程建設實踐”的理論依據
第三節 課程的整體框架
第三章 課程育人環境的營造
第一節 以學生髮展為中心，傾力打造凸顯“實踐”特色的課程硬體環境
第二節 以學生需求為出發點，充分利用凸顯“實踐”特色的課程軟體環境
第四章 課程的實施
第一節 “基於國中思想品德學習內容的綜合實踐活動課程”的頂層設計
第二節 結成“教師學習共同體”，為課程順利開展做好師資準備
第三節 課程設定
第四節 課程的實施
第五節 學習方式的建構
第五章 課程的載體——“學習者聯盟”建設
第一節 “學習者聯盟”建設的基礎狀況與內涵
第二節 組織建設目標與內容
第六章 課程的評價
第一節 課程評價的內容與方式
第二節 富有校本特色的評價——課程表現“積分卡”制度
第七章 成效初顯
第一節 學生在課程中快樂成長
第二節 教師在課程中的專業素養不斷提升
第三節 加強了家長對學校和老師的理解與溝通
第四節 學校質量的迅速提升和辦學特色彰顯課程案例
案例1 學生自主運用“問卷星”助力小課題研究
案例2 中學生與理財
案例3 中學生如何與他人交往
案例4 對中學生“追星”現象的調查
後記
