《基於心智模型進階的物理建模教學研究》是2020年廣西教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：基於心智模型進階的物理建模教學研究
- 作者：張靜,郭玉英
- 類別：學科教學
- 出版社：廣西教育出版社
- 出版時間：2020年2月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787543587236
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
科學建模是新一輪國際科學課程改革的熱點，在我國*頒布的高中課程標準（2017版）中，科學建模被列為物理、化學、生物等多個學科核心素養的關鍵要素，如何通過教學讓學生經歷科學建模過程並促進心智模型的發展，成為我國科學教育者面臨的新課題。
本書對物理建模教學開展了理論與實踐研究。首先，基於心智模型的內涵和進階框架，構建學生心智模型進階的理論框架；然後，結合我國大學物理教學的實際，從建模要素和心智模型進階兩個維度建構導引式建模教學模式；*後，以靜電學為例構建進階假設、編制測試量表、開展大班教學實踐。
本書不僅對我國科學相關課程開展建模教學研究有借鑑意義，更為一線教師開展物理建模教學的實踐提供參考。
作者簡介
張靜，博士，副教授，碩士生導師，長江大學物理與光電工程學院物理教育研究所所長，湖北省教師培訓專家庫專家，湖北省優秀基層教學組織負責人，主要從事物理課程與教學論方向的研究工作。先後在《比較教育研究》《課程·教材·教法》《物理教師》《大學物理》《物理教學》等刊物上發表論文五十餘篇，主編《大學物理》教材一部，參與《中學理科課程標準國際比較與研究（物理卷）》《中學物理教研的理論建構與實踐探索》等著作的編寫。先後主持*高等教育研究項目2項，湖北省人文社科項目、高等學校教育研究項目、教育科學規劃課題7項。曾獲基礎教育教學成果獎二等獎，湖北省高等學校教學成果獎二等獎等獎勵，獲*“線上教育研究中心智慧教學之星”、湖北省“青年教學能手”、長江大學首屆“師德標兵”等稱號。2011年至今，共指導16名學生獲全國物理教學技能競賽一等獎。
