《基於互動行為感知的MOOC學習導引機制研究》是依託四川師範大學，由王聰擔任項目負責人的青年科學基金項目。
基本介紹
- 中文名：基於互動行為感知的MOOC學習導引機制研究
- 項目類別：青年科學基金項目
- 項目負責人：王聰
- 依託單位：四川師範大學
- 批准號：61602331
- 申請代碼：F0211
- 負責人職稱：副教授
- 研究期限：2017-01-01 至 2019-12-31
- 支持經費：20（萬元）
項目摘要
針對MOOC的高師生比和高自由度帶來的學習過程干預不足的問題，在對學習者行為進行測量分析的基礎上，從巨觀和微觀兩個層面建立自動學習導引機制。巨觀層面上，利用重疊社區發現機制，建立基於興趣相似度的學習共同體，組織學習者開展如互助問答等協同學習活動；挖掘課程間的繼起關係，構建合理的課程知識拓撲，給予學習者恰當的學習路徑導引。微觀層面上，通過對優質學習者行為模式的挖掘，標註正確學習行為和關鍵知識點，對學習者行為進行提示，矯正用戶學習習慣；聚合多個知識源構建知識圖譜並融入視頻學習過程，避免頻繁在視頻學習與資料查閱間切換思路，專注投入預定學習軌道。最後，通過大規模仿真和真實環境下的部署測試，對導引機制的效能進行評估，為正確干預學習過程，提高學習效果提供理論和實踐依據。
