《基層衛生大講堂——怎樣講好健康教育課》是2016年河北人民出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：基層衛生大講堂——怎樣講好健康教育課
- 作者：梁震宇
- 出版社：河北人民出版社
- 出版時間：2016年
- 頁數：134 頁
- ISBN：9787202116012
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
大力推進健康教育，提高居民健康素養，則是維護健康、減少疾病，提高生命質量和幸福指數，最為經濟、最為直接、最為簡便、最為有效的策略。為了提高廣大醫務人員健康教育與健康促進工作的熱情和技能，石家莊市開辦了“健康教育與健康促進培訓學校”，每年通過海選的方式進行“健康教育金牌講師大賽”，通過不斷的摸索和總結，編寫出《如何講好健康教育課》一書。此書以提升廣大健康教育工作人員、臨床醫務人員、社區衛生服務人員健康科普演講能力為目的，以儘量口語化的講述為特色，通過大量“實例”與“點評”，在實踐中提高健康科普演講者的心理素質、現場掌控能力、現場互動技能，將專業知識轉化為大眾語言的技巧。希望通過此書的出版，提高健康教育與健康促進的水平和質量，為維護民眾健康，建設美麗中國做貢獻。
圖書目錄
封面
扉頁
著作權頁
前言
目錄
第一章 為什麼要加強健康教育
—､民眾有需求
二､政府有要求
三､專家有責任
四､市場競爭的需要
五､業務提高的需要
六､個人發展的需要
第二章 健康教育講師應當具備的素質
—､要有熱情
二､要打破羞怯心理
三､要敢於表現
四､要有過硬的“心理素質”
五､要自信
六､要真誠
七､要善於宣傳
八､知恥而後勇
九､要愛學習
十､自己要健康
十一､要熱愛健康教育工作
第三章 登台前的準備
—､要事先溝通
二､要充分休息
三､要提前到場
四､要注意自己的儀表
五､要把分散的聽眾集中在一起
六､開場的步驟
七､要預先試講
八､要注意演講場所的環境
第四章 講好健康教育課的基本原則
—､要讓聽眾建立正確的健康觀
二､要找準目標人群
二､要精準
四､要充分準備
五､要有激情
六､不要逐字背誦演講稿
七､要對自己講述的內容有深入的了解
八､要通俗易懂
九､要雅俗共賞
十､要把握好時間
第五章 如何提高健康教育課的趣味性
—､要講聽眾感興趣的
二､要會講故事
三､要風趣生動
四､要善於利用社會熱點
五､要善於利用發人深省的典型案例
六､要善於利用數字
七､要善於運用比喻
八､要善於製造氛圍
九､要使演講內容視覺化
十､要使演講內容戲劇化
十一､要具備空口講健康教育的能力
第六章 如何增加健康教育課的吸引力
—､要嚴格限定範圍
二､要有針對性
三､要重點突出
四､要簡單實用，貼近生活
五､要用事實說話
六､要隨機應變，靈活應對
七､要源於生活，高於生活
八､要有一定的文學修養
九､要讓語言更具吸引力
第七章 如何與聽眾進行現場互動
—､要站著演講
二､要有眼神的交流
三､要合理使用肢體語言
四､提問的技巧
五､要讓聽眾參與到講座中來
第八章 健康教育講座中的“十要”
—､要有科學的依據
二､要有科學的加工
三､要客觀公正
四､要經得起推敲和時間的檢驗
五､要取其精華，去其糟粕
六､要注意說話的語氣和方式
七､要語言流暢
八､要講國語
九､要獲得聽眾的贊同
十､要重視新媒體
第九章 健康教育講座中的“十四不要”
—､不要以道歉開頭
二､不要匆忙上陣
三､不要急於開口
四､不要語速太快
五､不要把全部的時間都用來寫稿
六､不要使用生僻繞嘴的詞句
七､不要使用帶貶義的話語
八､不要使用不雅之詞
九､不能以偏概全
十､不要冒下結論
十一､不要講與政治宗教相關的問題
十二､不要模仿
十三､不要要掌聲
十四､不要過分在意自己的表現
第十章 如何應對講座中的突發事件
—､要做好隨時演講的準備
二､如何避免忘詞
三､如何應對失誤
四､如何應對挑釁的聽眾
五､如何應對時間的調整
六､要抓住一切機會進行練習
第十一章 關於PPT的製作及教具的使用
—､關於PPT的使用
二､關於展示品
三､不要喧賓奪主
第十二章 一對一的健康教育
一､要尊重聽眾
二､要積極引導
三､要充分利用時間的緊迫性
四､要解除患者的抵抗
五､要深挖患者的痛苦
六､邀請患者共同決策
