培養孩子的自驅力

培養孩子的自驅力

《培養孩子的自驅力》是2019年5月電子工業出版社出版的圖書,作者是雨彤。

基本介紹

  • 書名:培養孩子的自驅力
  • 作者:雨彤 
  • ISBN:9787121365188
  • 頁數:240頁
  • 出版社:電子工業出版社 
  • 出版時間:2019年5月
  • 開本:16開
  • 版次:01-01
  • 版面字數:212千字
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

該書是一本寫給家長的書,分享作者如何與孩子一起成長的經驗。作者從自身的經歷出發,作為一位媽媽和一名兒童創新教育與創造力的研究者,陪伴女兒先後在中國北京、丹麥哥本哈根、美國舊金山和中國香港讀書,經歷了中西方教育模式的洗禮,也看到了太多家長在兒童教育方面所走的彎路,希望將自己的經驗、教訓和心得體會分享給讀者,以幫助更多的孩子茁壯成長。全書以“培養孩子的自驅力”為核心,分4篇,分別為“培養孩子的溝通力”“培養孩子的學習力”“培養孩子的自控力”“培養孩子的內驅力”,各篇通過案例來闡釋說明父母如何引導孩子找到“自己”,擁有自驅力,成就幸福人生。

圖書目錄

第一篇 培養孩子的溝通力
第1章 合作:驅動孩子一生幸福的能力 3
培養孩子的合作能力,是父母的首要職責 3
相處,才能學會合作 6
良好合作關係的基礎是信任 10
父母該如何幫助孩子擴大合作的範圍 14
父母培養孩子合作意識時需要注意什麼 16
第2章 溝通:讓孩子的心不再孤獨 19
讓孩子說出心裡話 20
思考孩子行為背後的需要 24
用商量的方式溝通 25
珍惜與孩子的日常溝通 28
溝通要把握時機 30
不要討好孩子 32
第3章 掌控人際關係:讓孩子融入環境 34
樹立規則意識 35
培養正確的分享意識 37
塑造合作意識 39
學會換位思考 43
鍛鍊說話技巧 45
第二篇 培養孩子的學習力
第4章 讓孩子愛上閱讀 51
培養孩子的閱讀習慣 51
一、與女兒一起共讀 52
二、讓孩子自己拼讀 54
三、達到自主閱讀 56
四、愛上閱讀 60
五、培養閱讀習慣需要注意的事情 61
閱讀的好處 63
第5章 會思考,讓孩子終身受益 67
如何引導孩子思考 67
會思考,才會學習 68
家長的耐心可以成就孩子的思考 75
面對問題,錯誤的思考結果也好過沒有思考 77
會思考,才會讀寫 78
會思考,才會有自己的見解 80
會思考,才會問問題 81
第6章 讓孩子愛上體育運動 82
運動會讓孩子的身體、心理更健康 83
團隊合作 84
頑強拼搏 86
崇尚榮譽 87
培養自信 88
培養規則意識 89
培養受教心態 90
懂得尊重 91
孩子的運動該從什麼時候開始呢 92
第7章 讓孩子學會自學 96
補習的天下 96
我身邊的補習案例 97
家長如何引導孩子自學 101
自學能力要從小培養 102
樹立志向可以幫助孩子自學 109
自學需要利用好假期時間 110
第三篇 培養孩子的自控力
第8章 電子保姆:讓孩子迷失自我 117
家長需要端正對電子產品的態度 118
玩電子產品會極大地干擾孩子閱讀習慣的培養 120
香港的“手機世界” 125
與女兒坦誠溝通不正確使用網路的危害 129
讓孩子自己對電子產品有自控力 132
第9章 時間管理:讓孩子出類拔萃 136
按照“要事優先”的原則引導 138
時間管理帶來的好處 139
為什麼孩子做作業總是磨蹭 142
時間管理的五個基本原則 145
第10章 鋼琴:送給孩子的終生大禮 150
為什麼讓孩子選擇學習彈鋼琴 150
如何選擇鋼琴老師 151
做好“陪練” 159
挑選鋼琴 163
孩子學彈鋼琴,家長要問自己幾個問題 164
第四篇 培養孩子的內驅力
第11章 內驅力:點燃孩子的夢想 169
關於讀書 170
關於作業 170
使孩子獲得掌控感,因為掌控感可以滋養內驅力 172
讓孩子心靈自由,因為自由的心靈是內驅力的土壤 174
給孩子屬於自己的時間和空間 177
物質獎勵會破壞孩子的內驅力 180
教育的精髓是點燃夢想 181
第12章 堅持:永不過時的品格 183
在日常生活中培養孩子的堅持品格 185
通過特長培養孩子的堅持品格 188
孩子的堅持來自父母的自控力 191
孩子的堅持來自父母的堅持 192
擁有堅持品格的孩子不一樣 193
第13章 樂觀才有希望 195
給孩子無條件、有原則的愛 196
不要為孩子的小錯發火 199
要會正確地批評孩子 201
真誠地表揚孩子 203
幫助孩子學會合理歸因 205
教育不能有太多的功利性 207
培養溫馨和諧的家庭氛圍 209
善用幽默 211
第14章 自我驅動:做最好的自己 214
愛孩子 215
幫助孩子正確認識自己 216
幫助孩子找到適合自己的目標 218
讓孩子體驗成功的喜悅 219
讓孩子看到希望 221
找到不同年齡階段的不同關注點 224
承受挫折,正確認識挫折 225

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