培養孩子的合群性

內容簡介

主題的重要性

本月，我們將重點培養孩子的合群性。所謂合群性，是指個人積極接近他人和參與他人的活動，想獲得他人認同的趨勢或趨向，以及被他人所接受的程度。

“我是一滴小水珠，終將投入大海的懷抱。”作為社會的一員，我們每個人只有融入集體的汪洋大海中才不會幹洇，才能找到價值感和歸屬感。與群相合，既是必然的趨勢，也是生存的法則。

然而，生活中總有一些“小水珠”找不到大海的懷抱:他們有的性格內向。沉默寡言，不願意與同伴相處，不願意參加集體活動，很難融入到集體中來;有的橫行霸道，自私、固執，一切以自我為中心……這些都是不合群的表現。

不合群的孩子會失去許多與同伴學習交往的機會，這對孩子的健康成長極為不利。如果在一年級時孩子的不合群行為得不到及時的糾正，勢必影響孩子的學習，生活和人格的正常發展。因此，做好合群性的培養是孩子進入國小後非常重要的一課。

培養計畫

本月，我們將分以下階段來培養訓練孩子的合群性;

第一階段，追尋大海的方向。本階段的任務是明確培養的目標。通過“小水珠成長記錄板”將目標具體化;通過評估方式了解孩子的合群性現狀，從有針對性地訓練孩子的合群技能。

第二階段，啟程前的準備。本階段的目標是激發孩子主動接近他人的動機，為參與同班同學的活動做熱身準備。這些準備包括鼓勵主動參與、有禮貌地參與、乾淨清爽地參與等。

第三階段，向大海出發!本階段，在我們的引導下。孩子開始學習集體活動中的規則和合作技能，通過這兩項技能的學習來增加孩子的合群性。

第四階段，在風浪中前行。本階段，我們有目的地安排孩子和同班同學的遊戲活動，在遊戲設定中不斷增加任務的難度，讓孩子在遊戲中學會遵守規則，學會和群體合作，從而循序漸進地增強孩子的合群性。

第五階段，投人大海的懷抱。本階段，主要通過引導孩子覺察的方式，讓孩子體會到融人集體的溫暖，體驗與群相合帶給自己的幫助，支持和快樂。

第六階段，回顧旅程。本階段，我們與孩子一起回顧這一個月取得的成果，並為孩子舉行頒獎晚會;最後，我們要對本月的行動情況做反思和總結，為以後孩子的合群性培養積累寶貴經驗。