培訓應該這樣做

出版背景

你是否遇到過：

面對公司領導或部門主管對培訓的消極態度，你一籌莫展。

每年年底做完需求調查，回來一大堆數據，你無從下手。

領導找你要一個培訓數據，而你一時無法找到，要加班加點花大量時間去做一些報表來生成這個數據？下次老闆改要另一個數據，你要重來一遍。

員工在升職或調動前，他/她的上司找你要他/她的培訓的相關記錄，而你不知如何處理。

面對一些培訓術語，如人均需求小時，培訓百分比，培訓普及率，需求完成率，顯性成本，隱性成本，你不知道它們是用來做什麼的？更不知道怎么去計算？。

一切都為您準備好了，本課程中，許盛華老師將帶你解除這些困惑。

培訓管理的常見誤區及培訓體系的構成

培訓課程體系的建立，培訓需求

靜、動態培訓需求

管理培訓需求量化及意義

內外部培訓師的選拔（甄選）和管理培訓管理的KPI模型

第一講　培訓管理概述

第二講　培訓常見的誤區

第三講　培訓體系的構成

第四講　培訓課程體系的建立

第五講　培訓課程體系的建立與培訓需求

第六講　靜態與動態培訓需求管理(一)

第七講　靜態與動態培訓需求管理(二)

第八講　靜態與動態培訓需求管理(三)

第九講　靜態與動態培訓需求管理(四)

第十講　培訓需求量化及意義

第十一講　內部培訓師的培養與管理

第十二講　外部培訓師的甄選與KPI管理模型

許盛華，芬蘭獲赫爾辛基工業大學碩士，北京航空航天大學學士，當選中國人力資源開發網“2006年中國年度十佳培訓師”，並於2008年再度當選“中國十佳培訓師”。

國內首創的“量化培訓管理”方法，將複雜的培訓管理變得簡單、實用、高效。將培訓管理人員從複雜繁瑣的日常事務中徹底解放出來，有效地提升了培訓管理的效率。

世界上首位提出“靜態需求”和“動態需求”理論的專家，徹底解決了培訓管理中的最大難題——“培訓需求管理”，為培訓管理帶來了創新並產生了革命性的影響！

獨創的“培訓管理”ERP系統—— “擺渡人”培訓管理ERP，對培訓管理行業的發展產生了深遠的革命性影響。在經過許多中外企業使用後，客戶均予以高度評價！被業界稱為中國培訓體系建設第一人。