地理規律教學

地理規律教學，地理教學的重要內容。地理規律是反映地理事物之間本質聯繫和必然發展趨勢的知識，是學生認識地理事物的結構及發展變化特點必須具備的知識。常見的地理規律有：關於地理事物聯繫的規律，如外營力對岩石的風化作用、交通對工業的影響等；地理演變的規律，如生物季節性變化規律、城市化進程等；地理分布規律，如地形分布規律、氣溫垂直遞減率等。教學的基本步驟為：明確研究對象——揭示地理事物的本質聯繫——作出判斷——套用規律。

在地理教學中，學生建立地理判斷有兩種途徑。一種是從大量的已有知識歸納出新的地理判斷。例如，從我國各地降水的事實材料中，歸納出“降水量由東南沿海向西北內陸逐漸減少”的分布規律。另一種是從已有的知識演繹推理出新的地理判斷。例如，由“大氣圈下層的主要熱源是地面長波輻射”演繹推理出“下層大氣的氣溫隨海拔高度升高而降低”這一氣溫垂直變化規律。套用地理規律就是引導學生利用規律去解決問題。例如，運用外營力對地貌的影響規律，分析指定地區地貌的特點等。