地方戲曲進入高師音樂教育體系的構建研究

內容簡介

《地方戲曲進入高師音樂教育體系的構建研究》介紹了地方戲曲作為集民歌、小調、曲藝為音樂基礎而成的聲腔藝術，是最具民族特點的音樂載體，湖北漢劇以皮黃為聲腔，兼南北一體。不僅成為京劇的母體，而且還影響了川劇、滇劇、桂劇、湘劇、粵劇等皮黃劇種。它在建立以民族音樂為主體的高師音樂教學體系中，具有課程的開發價值和文化傳承價值。

作者簡介

周希正，生於1962年4月2日，湖北武漢人。華中師範大學音樂學院教授、碩士生導師、男高音歌唱家、中國聲樂家協會理事。其致力於藝術實踐和理論研究的結合，曾主持多項科研項目。發表論文多篇。

圖書目錄

第一章音樂教育與高師音樂教育
第一節音樂教育學的基本理論
一、音樂教育的概念和本質
二、音樂教學的原則和方法
三、不同層次音樂教育的特點和區別
第二節高師音樂教育概說
一、高師音樂教師的特點和職能
二、高師音樂學習者的素質和特點
三、高師音樂教學的基本方法
第三節當前高師音樂課程內容體系評析
一、高師音樂課程範圍概覽
二、民族民間音樂教學與欣賞的現狀
三、加強高師民族民間音樂的幾點措施
第二章地方戲曲在高師音樂教育體系中的地位和作用
第一節地方戲曲音樂藝術特色與價值
一、戲曲音樂的戲劇性與程式性
二、戲曲音樂的民眾性與地方性
三、戲曲音樂的專業性與時代性
第二節地方戲曲的文化意義
一、地方中國的文化名片
二、歷史與傳統的無字書庫
三、俗極而雅的藝術傳奇
第三節地方戲曲學習與高師音樂教育的關係
一、戲曲音樂是中式音樂的重要組成部分
二、高師音樂教育的戲曲音樂現狀與思考
三、高師音樂教育應以中國音樂教育為主導
四、地方戲曲引入高師音樂教育體系的教育學審察
第三章高師音樂教育體系中的地方戲曲——以漢劇為例
第一節漢劇及其音樂簡論
一、漢劇發展歷程
二、漢劇的聲腔
三、漢劇的板眼
四、漢劇音樂唱腔藝術
第二節漢劇在高師音樂教育體系上的套用
一、聲腔音韻在聲樂教學中的套用
二、板眼弦音在器樂教學中的套用
三、劇目曲目欣賞在人文綜合素質培育中的套用
第三節漢劇進入高師音樂教育體系的啟示與反思
一、漢劇進入高師音樂教育體系的啟示
二、漢劇進入高師音樂教育體系的反思

地方戲曲進入高師音樂教育體系的構建研究

基本介紹

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