《在崇實中創新：新課程改革理論探索與實踐》是2015年11月華南理工大學出版社出版的圖書，作者是胡立軍。
基本介紹
- 書名：在崇實中創新：新課程改革理論探索與實踐
- 作者：胡立軍
- 出版社：華南理工大學出版社
- 出版時間：2015年11月
基本信息,內容簡介,目錄,
基本信息
- 作者: 胡立軍 編著
- 責編: 劉鋒 袁桂香
- 出版日期:2015年11月
- 裝幀: 平裝
- ISBN: 978-7-5623-4824-5
- 開本: 16 開
- 版次: 1-1
- 字數: 52.0 萬字
- 頁數: 460 頁
- 定價: 68.0 元
內容簡介
本專著為都勻一中教師近年來在參與“新課改”實踐中進行理論探索與實踐的論文成果，在學校110周年校慶之際，結集成書，以便校際交流和校慶紀念。教育教學成果集共約100篇，多數文章是曾經公開發表，或在教育部門組織的論文評比中獲獎。來自實踐，又對實踐有一定的指導意義。
目錄
第一章 總論
第一節 改革背景
一、全國基礎教育課程改革的巨觀背景
二、江蘇基礎教育課程改革的特定省情
三、江蘇基礎教育課程改革的歷史積澱與現實選擇
第二節 概念建構
一、關於課程體系的基本認識
二、關於江蘇特色的基本認識
三、關於“課程體系”與“江蘇特色”關係的認識
第三節 總體目標
一、追求高水平、高質量的課程與教學
二、課程體系建設與課程特色追求的目標
第四節 工作思路
一、態度堅決
二、系統思維
三、科學規劃
四、高效組織
五、社會保障
第二章 推進策略的形成與創新
第一節 常規形態的推進策略
一、準備階段的推進策略
二、啟動階段的推進策略
三、實驗深入階段的推進策略
第二節 難點問題的有效突破
一、認真梳理分析，力求有的放矢
二、構建突破難點的觀念基礎
三、探索突破難點的工作思路
第三節 推邂策略的江蘇特色
一、加強課程能力建設
二、堅持均衡發展
三、以教科研作為重要支撐
四、推進教師專業化成長
五、抓住發展機遇，提高基礎教育的整體水平
第三章 課程資源的開發與整合
第一節 開發與利用課程資源的重要性
一、新課程改革：對“課程資源”的重新解讀
二、課程資源開發與利用上的誤區
三、開發和利用課程資源要逐步深入
第二節 國家課程標準教科書開發
一、江蘇教材建設的傳統優勢
二、江蘇新課程教材建設概況及特點
第三節 地方課程資源建設與校本課程資源開發
一、地方課程資源建設
二、校本課程資源開發
第四章 學習方式的變革
第五章 課堂教學的重建
第六章 課程綜合化的實施
第七章 改革評價制度
第八章 課程管理創新
第九章 教師專業發展
第十章 走向校本發展
第十一章 課程文化建設
後記
第一節 改革背景
一、全國基礎教育課程改革的巨觀背景
二、江蘇基礎教育課程改革的特定省情
三、江蘇基礎教育課程改革的歷史積澱與現實選擇
第二節 概念建構
一、關於課程體系的基本認識
二、關於江蘇特色的基本認識
三、關於“課程體系”與“江蘇特色”關係的認識
第三節 總體目標
一、追求高水平、高質量的課程與教學
二、課程體系建設與課程特色追求的目標
第四節 工作思路
一、態度堅決
二、系統思維
三、科學規劃
四、高效組織
五、社會保障
第二章 推進策略的形成與創新
第一節 常規形態的推進策略
一、準備階段的推進策略
二、啟動階段的推進策略
三、實驗深入階段的推進策略
第二節 難點問題的有效突破
一、認真梳理分析，力求有的放矢
二、構建突破難點的觀念基礎
三、探索突破難點的工作思路
第三節 推邂策略的江蘇特色
一、加強課程能力建設
二、堅持均衡發展
三、以教科研作為重要支撐
四、推進教師專業化成長
五、抓住發展機遇，提高基礎教育的整體水平
第三章 課程資源的開發與整合
第一節 開發與利用課程資源的重要性
一、新課程改革：對“課程資源”的重新解讀
二、課程資源開發與利用上的誤區
三、開發和利用課程資源要逐步深入
第二節 國家課程標準教科書開發
一、江蘇教材建設的傳統優勢
二、江蘇新課程教材建設概況及特點
第三節 地方課程資源建設與校本課程資源開發
一、地方課程資源建設
二、校本課程資源開發
第四章 學習方式的變革
第五章 課堂教學的重建
第六章 課程綜合化的實施
第七章 改革評價制度
第八章 課程管理創新
第九章 教師專業發展
第十章 走向校本發展
第十一章 課程文化建設
後記
