《在咖啡館遇見柏拉圖》內容簡介：柏拉圖是有史以來最具影響力的思想家之一，我們很難找到柏拉圖在哪裡，因為他無處不在。當我們獨處，思考人生下一步的發展方向時，那“思考”亦如柏拉圖式的對話；當我們進入學校學習時，學校其實就是柏拉圖創建的“學園”演變而來的現代產物；當律師進行法庭辯護時，他們用的是柏拉圖的辯證法；當董事局開會決定企業發展方向時，他們在進行柏拉圖式的對話……
基本介紹
- 書名：在咖啡館遇見柏拉圖
- 作者：唐納德•R.莫爾 (Donald R.Moor)
- 出版社：黑龍江教育出版社
- 頁數：156頁
- 開本：16
- 定價：23.80
- 外文名：Coffee with Plato
- 譯者：張媛媛
- 出版日期：2013年6月1日
- 語種：簡體中文, 英語
- ISBN：9787531669036
- 品牌：北京眾流滄海
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《在咖啡館遇見柏拉圖》由黑龍江教育出版社出版。
作者簡介
作者：（英國）唐納德·R.莫爾（Donald R.Moor） 譯者：張媛媛
唐納德·R.莫爾（Donald R.Moor），美國俄勒岡州波特蘭州立大學榮譽哲學教授，在該校研究執教達四十年之久。
唐納德·R.莫爾（Donald R.Moor），美國俄勒岡州波特蘭州立大學榮譽哲學教授，在該校研究執教達四十年之久。
圖書目錄
序言/9
導讀/13
柏拉圖（公元前428/427—前348/347）：生平簡分/15
現在，談話正式開始/29。
哲學家的誕生/33
領會對話的內涵/43
至善的理想/5l
罪行的代價/57
民主與哲學王/63
自由與審查制度/71
關於女性平等/83
柏拉圖式的愛情/91
西西里島的不幸遭遇/l05
頭腦敏銳之人/111
柏控圖主義——形式論/119
走出洞穴/129
數學與追尋真理/l35
再論柏拉圖主義/l47
導讀/13
柏拉圖（公元前428/427—前348/347）：生平簡分/15
現在，談話正式開始/29。
哲學家的誕生/33
領會對話的內涵/43
至善的理想/5l
罪行的代價/57
民主與哲學王/63
自由與審查制度/71
關於女性平等/83
柏拉圖式的愛情/91
西西里島的不幸遭遇/l05
頭腦敏銳之人/111
柏控圖主義——形式論/119
走出洞穴/129
數學與追尋真理/l35
再論柏拉圖主義/l47
序言
在印度流傳著一個古老的故事：有一條魚，它非常渴望能夠尋找到人們說的叫做“水”的神秘物質。於是它上下、左右、南北、東西，反反覆覆地尋找，但怎么也找不到。同樣的困擾也發生在人們試圖尋找柏拉圖的過程中。我們很難找出柏拉圖在哪裡，因為它無處不在。我們生活在柏拉圖思想的世界裡，每當我們用辯證的觀點分析事物的時候，我們就是在效仿柏拉圖。正如阿爾弗雷德·諾思·懷特海所說：“如果要對西方哲學史作一個概括的話，最確切的說法莫過於它是對柏拉圖思想所作的一系列註腳。”
律師進行法庭辯論，他們用的是柏拉圖的辯證法；董事局開會決定企業未來發展方向，他們用的是柏拉圖式的對話；國會召開會議，決定一個國家的前途，他們遵循的也是柏拉圖思想的法則。
甚至當我們獨處，思考人生下一步的方向時，那“思考”亦如柏拉圖式的對話。我們進入學校學習，學校實際上就是柏拉圖創建的“學園”演變而來的現代產物。而我們在學校學到的知識，正是由蘇格拉底和柏拉圖教授的：始終讓思想處於一種開放的狀態。從多個角度考慮問題，仔細思量每一種可行性方案，找出最佳解決方法。不要感情用事，不要讓情緒控制你的行為或脅迫他人認同你。深思熟慮，選擇最適合你的方式，從容生活。當你以這樣的方式生活，不僅你自己，連同你身邊人的人生，也會變得越來越美好。
蘇格拉底、柏拉圖，以及他們的追隨者，還有蘇格拉底之前的哲學家們為我們建立了一種全新的智力層次上的理念，即：知識、邏輯以及論證藝術足以引導世界。這一切在今時今日的我們看來，是如此顯而易見且理所當然，以至鮮有人考慮過這種理念曾是某人坐下來冥思苦想的結果。追溯歷史，看看柏拉圖出生前的世界是什麼模樣，再看看當今沒有受到柏拉圖教化的其他國家是什麼模樣，你就會發現這位偉大哲學家給我們留下的是怎樣一份珍貴的禮物。
今天，當我們探討柏拉圖時，很容易看到他與現代思維方式之間的差異。我們會認為他是錯誤的，我們是正確的。這無可厚非。但不要忘了他的“保持開放的思想”讓多少人受益終身。因此，我們就可以在批評他之前，思考一下，是什麼驅使他形成這樣的思維方式，2400年前的人們是怎樣看待現代理念和習俗的。
羅伯特·M.波希格
律師進行法庭辯論，他們用的是柏拉圖的辯證法；董事局開會決定企業未來發展方向，他們用的是柏拉圖式的對話；國會召開會議，決定一個國家的前途，他們遵循的也是柏拉圖思想的法則。
甚至當我們獨處，思考人生下一步的方向時，那“思考”亦如柏拉圖式的對話。我們進入學校學習，學校實際上就是柏拉圖創建的“學園”演變而來的現代產物。而我們在學校學到的知識，正是由蘇格拉底和柏拉圖教授的：始終讓思想處於一種開放的狀態。從多個角度考慮問題，仔細思量每一種可行性方案，找出最佳解決方法。不要感情用事，不要讓情緒控制你的行為或脅迫他人認同你。深思熟慮，選擇最適合你的方式，從容生活。當你以這樣的方式生活，不僅你自己，連同你身邊人的人生，也會變得越來越美好。
蘇格拉底、柏拉圖，以及他們的追隨者，還有蘇格拉底之前的哲學家們為我們建立了一種全新的智力層次上的理念，即：知識、邏輯以及論證藝術足以引導世界。這一切在今時今日的我們看來，是如此顯而易見且理所當然，以至鮮有人考慮過這種理念曾是某人坐下來冥思苦想的結果。追溯歷史，看看柏拉圖出生前的世界是什麼模樣，再看看當今沒有受到柏拉圖教化的其他國家是什麼模樣，你就會發現這位偉大哲學家給我們留下的是怎樣一份珍貴的禮物。
今天，當我們探討柏拉圖時，很容易看到他與現代思維方式之間的差異。我們會認為他是錯誤的，我們是正確的。這無可厚非。但不要忘了他的“保持開放的思想”讓多少人受益終身。因此，我們就可以在批評他之前，思考一下，是什麼驅使他形成這樣的思維方式，2400年前的人們是怎樣看待現代理念和習俗的。
羅伯特·M.波希格
