圖例講解法

圖例講解法亦稱“信息接受法”。教師運用各種手段傳遞信息，學生通過各種活動接受信息的教學方法。20 世紀 80 年代蘇聯斯卡特金在現代技術手段廣泛運用於信息傳遞的背景下，針對幾個世紀來單純依靠教師口授知識之不足而提出。

用以傳遞信息的途徑有：口述、印刷物（教科書、補充材料）、直觀手段（圖片、圖表、影片、幻燈片、實物）、實際演示（如介紹車床操作經驗、證明定理的方法、制定計畫的方法、寫書評的方法）等。學生通過聽、看、感受、實物操作、閱讀、觀察等活動，對新舊信息進行對比，接受新信息。有人認為此法是傳播人類系統經驗的最經濟的方法之一。