《圓圓的沙粒》是三年級語文上冊第十單元“奇妙的海底世界”的一篇童話故事，課文採用對話的形式敘述了一顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論所動搖，鑽進蚌殼裡，幾十年後變成了一顆閃閃發光的珍珠。說明朝著預定目標、堅定不移的努力就能實現美好的願望。
基本介紹
- 中文名：圓圓的沙粒
- 出處：三年級語文上冊第十單元
- 類型：童話故事
- 寓意：朝著目標堅定不移從而實現願望
原文,課文賞讀,
原文
一顆圓圓的沙粒十分真誠地向同伴們說：“我要變成一顆珍珠，成為有用之材。”
“變珍珠？哈哈，異想天開！”同伴們不但不理解，反而嘲笑圓圓的沙粒。
可是，圓圓的沙粒已經下定了決心，坦然地鑽進蚌殼裡。
對此，沙粒們議論紛紛：“啊呀，從今以後，他再也看不見美麗的陽光、奇妙的海景，聽不見滾滾的濤聲了！……”“他簡直是把自己關進了牢獄，太可怕了！……”
圓圓的沙粒在蚌殼裡聽得清清楚楚。如果他動搖了，爬出來是很方便的，因為蚌殼開著一條縫。
時光伴著海波逝去了。
各式各樣的議論被海潮沖走了。
圓圓的沙粒也被它的同伴們遺忘了。
……
幾十年過去了。一個風和日麗的春天，采珍珠的姑娘在大海的波濤中打開一隻蚌殼，頓時，珠光閃閃。姑娘驚喜地叫道：“多么美麗的珍珠啊！”
“是它？”沙粒們看見奇異的光彩，聽見采珍珠的姑娘的高聲讚美，猛然想起了幾十年前的圓圓的沙粒。
“是我！”珍珠愉快地說，“我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒！”
“變珍珠？哈哈，異想天開！”同伴們不但不理解，反而嘲笑圓圓的沙粒。
可是，圓圓的沙粒已經下定了決心，坦然地鑽進蚌殼裡。
對此，沙粒們議論紛紛：“啊呀，從今以後，他再也看不見美麗的陽光、奇妙的海景，聽不見滾滾的濤聲了！……”“他簡直是把自己關進了牢獄，太可怕了！……”
圓圓的沙粒在蚌殼裡聽得清清楚楚。如果他動搖了，爬出來是很方便的，因為蚌殼開著一條縫。
時光伴著海波逝去了。
各式各樣的議論被海潮沖走了。
圓圓的沙粒也被它的同伴們遺忘了。
……
幾十年過去了。一個風和日麗的春天，采珍珠的姑娘在大海的波濤中打開一隻蚌殼，頓時，珠光閃閃。姑娘驚喜地叫道：“多么美麗的珍珠啊！”
“是它？”沙粒們看見奇異的光彩，聽見采珍珠的姑娘的高聲讚美，猛然想起了幾十年前的圓圓的沙粒。
“是我！”珍珠愉快地說，“我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒！”
課文賞讀
為了激發學生學習的興趣，從網上找來形色各異、美不勝收的各種珍珠圖片，讓學生直觀感受沙粒與珍珠的反差，幫助學生領會故事的寓意。這篇童話故事人物形象鮮明、生動，對白極富兒童情趣，特別適合學生結合自己的生活探究性、創造性閱讀，把朗讀作為訓練重點，通過有層次、多種形式的朗讀讓學生入情入境，領悟重點詞
“真誠、坦然、議論紛紛、動搖”的意思。從而使學生把握文章的主要內容，形成正確的價值觀。在學生為文章中的情感、情境所吸引時，適時激發學生的想像力，調動學生的思維，設計“如果你是其中的一顆沙粒，你會怎么議論呀？”等發散性問題。
“真誠、坦然、議論紛紛、動搖”的意思。從而使學生把握文章的主要內容，形成正確的價值觀。在學生為文章中的情感、情境所吸引時，適時激發學生的想像力，調動學生的思維，設計“如果你是其中的一顆沙粒，你會怎么議論呀？”等發散性問題。
