《園長教你做:112款智力啟蒙的簡單摺紙》是《園長教你做:60款親子入門摺紙》的同系列叢書,由川並知子老師針對3至5歲的孩子設計出112款智力啟蒙的簡單摺紙。作品造型包括交通工具、可愛小動物、花草、生活用品等等,都是孩子們最喜歡的,很多還可以用來做遊戲,具有非常強的益智作用。折法簡單,看圖即可一目了然,很多款作品折法相通,簡單變化步驟,即可變出不同的造型,趣味橫生。孩子在摺紙中不僅能提高智力,還能學會與他人交流,健康成長。
基本介紹
- 書名:園長教你做:112款智力啟蒙的簡單摺紙
- 譯者:李守譽
- 出版日期:2014年6月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:753496878X
- 作者:川並知子
- 出版社:河南科學技術出版社
- 頁數:95頁
- 開本:16
- 品牌:河南科學技術出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
與孩子在一起的時光是每個媽媽都十分享受的,尤其是當母子共同參與到一項遊戲中時。摺紙因為材料和工具隨手可得、簡單有趣而受到很多孩子和家長的喜歡。來自日本的著名幼稚園園長川並知子告訴我們,摺紙可以更好地促進手的發育,而手是人類的第二個大腦。摺紙遊戲,可以大大促進大腦活躍,更好地開發兒童智力。請有心的家長在開始摺紙之前,先仔細閱讀本書的第3頁,了解摺紙遊戲是怎樣促進孩子的動手能力及智力發育的,那么在摺紙過程中,有意識地加強這些方面的刺激,會收到更好的效果呢。在遊戲中開發孩子的智力、培養與孩子的交流和感情,不是一件很美好的事情嗎?
作者簡介
川並知子,聖德大學短期大學學院教授,聖德大學附屬幼稚園、聖德大學附屬第二幼稚園、聖德大學附屬成田幼稚園、聖德大學附屬浦安幼稚園園長。常年活躍在幼兒教育的第一線。在幼兒教育中融入剪紙課程,累積了豐富的實踐經驗。主要著作有《園長教你做:60款親子入門摺紙》《不可思議的摺紙王國:鬱金香摺紙篇》《快樂的製作:摺紙遊戲》等。
圖書目錄
摺紙的尺寸和工具
摺紙的基礎和符號
船
快艇
觀光船
山
富士山
火山
小樹和小鳥
大樹
飛翔的小鳥
鬱金香和樹葉
重瓣鬱金香
窄樹葉
草叢
蘿蔔
牛蒡
胡蘿蔔
芥菜
紅色芥菜
水蘿蔔
魚
鯨魚
鯰魚
鯛魚
河豚
小狗和三角形身體
漂亮小狗
塌鼻子小狗
白鼻子小狗
狐狸
馬
牛
歡呼身體
小人和完整的身體
兔子
小丑和女孩
男孩
充滿活力的身體”
杯子
手提包
帽子
手拿包
小貓
小狗
小豬
妖—隆
蟬
飛翔的蟬
頭盔
戴頭盔的笑臉
有白邊兒的頭盔
有帶子裝飾的頭盔
水鳥
紅鶴
鷺鷥
小兔子
小猴子
小豬
狸貓
小貓
狐狸
房子
錢包
護士帽
雙船
樓房
運寶船
蝴蝶
兔子
風車
魔術船
摺紙摔炮
坐墊
相框
卡通人物
和藹的卡通人物
歡呼的卡通人物
褲裙
夾克
褲子
蝸牛
大象
企鵝
小狐狸之東南西北
河童之東南西北
氣球
鬱金香氣球
兔子氣球
小豬氣球
千紙鶴
企
西洋傘
魚
海狗
活潑海狗
玫瑰和大樹葉
草莓
青椒
西紅柿
南瓜
花菱草
升級版花菱草
套盒
長款錢包
角箱
花式角箱
魔術盒
摺紙的基礎和符號
船
快艇
觀光船
山
富士山
火山
小樹和小鳥
大樹
飛翔的小鳥
鬱金香和樹葉
重瓣鬱金香
窄樹葉
草叢
蘿蔔
牛蒡
胡蘿蔔
芥菜
紅色芥菜
水蘿蔔
魚
鯨魚
鯰魚
鯛魚
河豚
小狗和三角形身體
漂亮小狗
塌鼻子小狗
白鼻子小狗
狐狸
馬
牛
歡呼身體
小人和完整的身體
兔子
小丑和女孩
男孩
充滿活力的身體”
杯子
手提包
帽子
手拿包
小貓
小狗
小豬
妖—隆
蟬
飛翔的蟬
頭盔
戴頭盔的笑臉
有白邊兒的頭盔
有帶子裝飾的頭盔
水鳥
紅鶴
鷺鷥
小兔子
小猴子
小豬
狸貓
小貓
狐狸
房子
錢包
護士帽
雙船
樓房
運寶船
蝴蝶
兔子
風車
魔術船
摺紙摔炮
坐墊
相框
卡通人物
和藹的卡通人物
歡呼的卡通人物
褲裙
夾克
褲子
蝸牛
大象
企鵝
小狐狸之東南西北
河童之東南西北
氣球
鬱金香氣球
兔子氣球
小豬氣球
千紙鶴
企
西洋傘
魚
海狗
活潑海狗
玫瑰和大樹葉
草莓
青椒
西紅柿
南瓜
花菱草
升級版花菱草
套盒
長款錢包
角箱
花式角箱
魔術盒
序言
手是人類的第二個大腦
眾所周知,“動手能力”越強,大腦就越發達。在非洲,發現了大約400萬年前猿人的化石。研究表明,當時猿人能夠用兩隻腳支撐身體走路,從而解放前足,將其作為手來使用。隨著“道具”的使用,在他們思考如何“用手”的進程中,這些猿人的腦容量逐漸變大,腦重量逐漸增加。
大腦大致分為腦幹(中腦、腦橋、延髓)、小腦、間腦和端腦等。在猿人演變為人類的進程中,大腦也變得更加發達。
如果把大腦比喻成一個房子的話,這個房子有四個房間,分別是位於腦前的額葉,位於腦頂的頂葉,位於耳旁的顳葉,位於腦後的枕葉。值得一提的是位於額葉部分的額前區,其他動物幾乎沒有,而人類的卻很發達。
兒童的智力正處於開發階段,通過刺激可以提高大腦的功能。而摺紙遊戲,可以鍛鍊兒童的動手能力、與人交流的能力以及處理信息的能力,是一種非常適合增強腦功能的活動。
那么,我們雙手的構成呢?人類兩隻手的骨頭數量占據身體總骨頭數量的1/4。一隻手由27 塊骨頭組成。在嬰兒期,骨呈軟骨形式,而軟骨是無法通過X線成像的。1歲時,大約有2塊骨骨化;5歲時,會有五六塊軟骨骨化;11~12歲時,手骨的骨化全部完成。所以,在骨的骨化時期鍛鍊兒童的動手能力是非常重要的。
與身體的其他部分相比,手可以做許多複雜的動作,例如曲、伸、轉、握、捏、夾、投等。不僅如此,手還能敏感地感知外部環境,將得到的信息快速地傳達至腦部。
通過運用工具和思考如何用手,可以充分地鍛鍊大腦。可以說,手與大腦有著密切的關係。
這也就是我將手喻為第二大腦的原因。
眾所周知,“動手能力”越強,大腦就越發達。在非洲,發現了大約400萬年前猿人的化石。研究表明,當時猿人能夠用兩隻腳支撐身體走路,從而解放前足,將其作為手來使用。隨著“道具”的使用,在他們思考如何“用手”的進程中,這些猿人的腦容量逐漸變大,腦重量逐漸增加。
大腦大致分為腦幹(中腦、腦橋、延髓)、小腦、間腦和端腦等。在猿人演變為人類的進程中,大腦也變得更加發達。
如果把大腦比喻成一個房子的話,這個房子有四個房間,分別是位於腦前的額葉,位於腦頂的頂葉,位於耳旁的顳葉,位於腦後的枕葉。值得一提的是位於額葉部分的額前區,其他動物幾乎沒有,而人類的卻很發達。
兒童的智力正處於開發階段,通過刺激可以提高大腦的功能。而摺紙遊戲,可以鍛鍊兒童的動手能力、與人交流的能力以及處理信息的能力,是一種非常適合增強腦功能的活動。
那么,我們雙手的構成呢?人類兩隻手的骨頭數量占據身體總骨頭數量的1/4。一隻手由27 塊骨頭組成。在嬰兒期,骨呈軟骨形式,而軟骨是無法通過X線成像的。1歲時,大約有2塊骨骨化;5歲時,會有五六塊軟骨骨化;11~12歲時,手骨的骨化全部完成。所以,在骨的骨化時期鍛鍊兒童的動手能力是非常重要的。
與身體的其他部分相比,手可以做許多複雜的動作,例如曲、伸、轉、握、捏、夾、投等。不僅如此,手還能敏感地感知外部環境,將得到的信息快速地傳達至腦部。
通過運用工具和思考如何用手,可以充分地鍛鍊大腦。可以說,手與大腦有著密切的關係。
這也就是我將手喻為第二大腦的原因。